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高中生物选择性必修知识点归纳总结

高中生物选择性必修课程是对必修知识的深化与拓展，涵盖了稳态调节、生态系统、生物技术等多个重要领域。这些内容不仅是高考的重点，更是理解生命活动规律、解决实际生物学问题的基础。本文将对选择性必修的核心知识点进行系统梳理，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，提升综合运用能力。

选择性必修一：稳态与调节

本模块聚焦于生物体维持内环境稳态的机制，以及机体如何通过神经、体液和免疫调节实现生命活动的有序进行。

一、人体的内环境与稳态

1.内环境的组成与理化性质

*内环境即细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴液等构成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

*内环境的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度。渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；血浆pH通常维持在一定范围内，依赖于缓冲物质（如HCO??/H?CO?）的调节；人体体温一般维持在相对稳定的范围，是细胞代谢正常进行的必要条件。

2.稳态的概念与意义

*稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

*稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。内环境稳态失调，会导致细胞代谢紊乱，进而引发疾病。

3.稳态的调节机制

*目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

二、神经调节

1.神经调节的结构基础和反射

*神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。反射弧结构完整是反射发生的前提。

*反射分为非条件反射和条件反射。非条件反射是生来就有的先天性反射，神经中枢在脊髓或脑干；条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，其神经中枢主要在大脑皮层。

2.兴奋的产生与传导

*神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体、树突和轴突等部分构成。

*兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式传导。静息状态时，细胞膜电位表现为外正内负（静息电位）；受到刺激后，膜电位发生逆转，变为外负内正（动作电位），兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流，使兴奋向前传导。兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。

*兴奋在神经元之间通过突触传递。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。当兴奋传至突触前膜时，突触小泡释放神经递质，神经递质经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜电位变化，从而完成兴奋的传递。兴奋在神经元之间的传递具有单向性，这是因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

3.神经系统的分级调节与人脑的高级功能

*脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑（大脑、脑干、小脑等）和脊髓。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。

*神经系统的分级调节：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

*人脑的高级功能包括语言、学习、记忆和情绪等。语言功能是人脑特有的高级功能，涉及人类的听、说、读、写。学习和记忆是脑的高级功能之一，涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。

三、体液调节

1.激素调节的发现与概念

*激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。

*人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素：如垂体分泌生长激素、促甲状腺激素等；甲状腺分泌甲状腺激素；胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等。

2.激素调节的特点

*微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。

3.神经调节与体液调节的关系

*不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。

*内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

*两者相互协调，共同维持内环境的稳态。例如，体温调节和水盐平衡的调节，都是神经调节和体液调节共同作用的结果。

四、免疫调节

1.免疫系统的组成

*免疫系统由免疫器官（如骨髓、胸腺、脾、淋巴结等）、免疫细胞（如吞噬细胞、T细胞、B细胞等）和免疫活性物质（如抗体、淋巴因子、溶菌酶等）组成。

2.免疫系统的功能

*防卫功能：抵御病原体的攻击。包括非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人人生来就有，不针对某一类特定病原体，对多种病原体都有防御作用（如皮肤、黏膜的屏障作用，体液中的杀菌物质和吞噬细胞的吞噬作用）。特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，包括体液免疫和细胞免疫。

*监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。

3.体液免疫与细胞免疫

*体液免疫主要通过B细胞