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高中数学建模竞赛对数学教育改革的启示与思考论文

摘要：本文以高中数学建模竞赛为切入点，探讨了其对数学教育改革的启示与思考。通过分析数学建模竞赛的核心概念和特点，提出了数学教育改革的方向和策略，旨在为我国数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学建模竞赛；数学教育改革；启示；思考

一、概念阐述

（一）高中数学建模竞赛的核心概念

1.数学建模竞赛的内涵

高中数学建模竞赛是一种以实际问题为背景，通过数学建模方法解决问题的一种竞赛活动。它要求学生在限定的时间内，运用所学的数学知识、方法和技巧，对实际问题进行抽象、建模、求解和验证。数学建模竞赛不仅考查学生的数学知识，更注重考查学生的创新意识