2025年秋季初中九年级语文上册小说主题探究同步训练试卷.docxVIP

2025年秋季初中九年级语文上册小说主题探究同步训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成第1-3题。

故乡在记忆里总是带着一种模糊而温暖的色调。那是一个物质极其匮乏，精神却似乎格外丰盈的时代。村头的老槐树下，总是聚集着大人小孩，七嘴八舌地谈论着家长里短、收成好坏，或是分享着哪个邻居家孩子的趣事。空气中弥漫着泥土的芬芳和饭菜的香气，偶尔传来几声狗叫或鸡鸣，更添了几分乡土气息。那时候，虽然生活艰辛，但人们脸上似乎总是带着笑，邻里之间守望相助，形成了一种淳朴而紧密的社群关系。然而，随着时代的变迁，我渐渐长大，离开了故乡，再回去时，物是人非，那份记忆中的温暖与淳朴，似乎也蒙上了一层薄薄的尘埃。

1.这段文字主要描绘了作者记忆中故乡的哪些方面？

2.文中画线句子的环境描写起到了怎样的作用？

3.结合全文，谈谈你如何理解作者最后一句“那份记忆中的温暖与淳朴，似乎也蒙上了一层薄薄的尘埃”的含义。

二、

阅读下面的小说片段，完成第4-7题。

老王躺在炕上，脸色苍白如纸，呼吸微弱。李医生蹲在床边，眉头紧锁，仔细地听着老王的心跳。他刚从乡下来的侄子小王守在门外，看着焦急万分。李医生抬头对小王说：“你回去吧，我处理一下。”小王不走，眼眶红红的：“叔，您得救救他！他家里就他一个儿子，上有老下有小啊！”李医生叹了口气：“我知道，我知道。可现在……唉！”他从抽屉里拿出几片药，对小王说：“这些你拿回去，给他垫着用。能不能好，就看运气了。”说完，他开始给老王做紧急处理。炕上，老王紧闭着眼睛，额头上布满了冷汗。时间一分一秒地过去，屋子里只有老王微弱的喘息声和时钟滴答的声音。不知过了多久，老王突然睁开了眼睛，虚弱地笑了笑，对李医生说：“医生，谢谢你。”

4.小说片段中，李医生的形象是怎样的？请结合具体描写说明。

5.“你回去吧，我处理一下”和“这些你拿回去，给他垫着用。能不能好，就看运气了”这两句话，分别体现了李医生怎样的心理？

6.小说片段结尾，老王“突然睁开了眼睛，虚弱地笑了笑”，这一情节设计有什么作用？

7.这段文字给你怎样的感受？请结合小说片段谈谈你的理解。

三、

阅读下面的小说选段，完成第8-11题。

夕阳西下，残阳如血，染红了天际和大地。祥子拉着他的旧车，沿着灰蒙蒙的街道缓缓走着。他的脸上刻满了风霜，眼神也失去了往日的光彩。一年前，他还是一个充满希望、勤劳健壮的青年，靠着拉车攒钱，梦想着拥有一辆属于自己的车。然而，命运的捉弄，让他经历了无数的苦难和挫折，车被抢，钱被骗，爱人也离他而去。如今，他变得麻木、颓废，只求苟且生存。他看到路边一群孩子在嬉戏玩耍，听到他们清脆的笑声，心中不禁涌起一阵酸楚。他多想回到过去，回到那个充满希望和梦想的时光啊！可是，现实无情，让他只能拖着疲惫的身躯，继续在这条无尽的苦路上挣扎。晚风吹过，带着一丝寒意，吹不散祥子心中的愁苦和迷茫。

8.小说选段主要描写了祥子怎样的变化？请结合选段内容说明。

9.文中画线句子的环境描写有什么作用？请简要分析。

10.结合祥子的经历，谈谈你对“命运的捉弄”这句话的理解。

11.这段文字表达了作者怎样的情感态度？请结合全文进行分析。

四、

阅读下面的文字，完成第12-14题。

《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文。文章开篇，鲁迅先生就用了“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这样饱含深情的语言，来怀念他的保姆阿长。阿长是一个地位低下、文化不高的劳动妇女，但她心地善良，勤劳朴实。她会给鲁迅买心爱的《山海经》，虽然方法有些笨拙，甚至有些迷信，但这背后饱含着对鲁迅的关爱和期盼。然而，随着鲁迅的长大，他对阿长这位劳动妇女的看法也发生了变化，有时甚至会因为她的一些言行而感到不耐烦。文章结尾，鲁迅先生再次表达了对阿长的怀念之情，并赞扬了她善良的本性。整篇文章，情感真挚，语言朴实，既有对个人经历的真切回忆，也蕴含着对底层劳动人民的深切同情。

12.结合文章内容，分析鲁迅先生为什么既怀念阿长，又对她有过一些不满？

13.文中提到阿长给鲁迅买《山海经》这件事，这件事在文中有什么significance？

14.鲁迅先生在文章结尾再次表达对阿长的怀念，这体现了作者怎样的人道主义情怀？

五、

请结合你阅读过的小说作品，谈谈你对“环境描写在塑造人物形象、表现小说主题方面”的作用的理解。要求：观点明确，结合具体作品和情节进行分析。

试卷答案

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一、

1.作者记忆中故乡的方面：淳朴的民风、紧密的邻里关系（守望相助）、充满生活气息的日常景象（老槐树下聚集谈论、泥土和饭菜的香气、动物鸣叫）、物质虽匮乏但人们精神乐观、以及由此形成的温暖淳朴的社群氛围。

2.作用：渲染了故乡