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第7单元找规律
第2找规律(2)
【教学目标】
1.使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，
并能按规律写数。
2.通过看一看、摆一摆找出图形的变化规律，结合图形的变化规律，
发现数字的变化规律；通过观察、计算找出数字的排列规律。
3.培养初步的观察、推理能力及动手操作能力，养成良好的
惯。
【教学重难点】
重点:学会找规律填数。
难点:能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并
能按规律写数。
【教学过程】
一、复习导入
1.填一填。
Unit7FindingPatterns
son2:Findpatterns(2)
【Teaching
Objectives】
1.Enablestudentstosummarizetherubasedontherelationshipween
picturesandpictures,numbersandnumbers,andwritenumbersaccordingtotheru.
2.Findoutthechangingpatternsoffiguresbytakingalookandcingthem,and
discoverthechangingpatternsofnumbersbycombiningthechangingpatternsof
figures;findoutthearrangementpatternsofnumbersthroughobservationand
calculation.3.Developpreliminaryobservation,reasoningandhands-onskills,and
developgoodstudyhabits.
【Teachingkey
points】
Focus:Learntofindtterns
.Difficulty:Beatosummarizetherubasedontherelationshipween
tofillinnumbers
picturesandnumbers,andbeabletowritenumbersaccordingtotheru.
【TeachingProcess】
1.Reviewand
import
1.Fillin.
2.讨论：观察每列图形，图形和数字的变化有什么共同点？
3.小结：每列的图形和数字都是按一定的规律在重复出现。
4.揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）
二、
1.教学例3（1）。
（1）出示（1）。
师：请观察这组图形和数的变化，并与练习题相比。有什么新的
发现？也可以让学生用学具卡片摆一摆，要求学生一边说一边摆。
生1：摆3个正方形、摆6个正方形、摆9个正方形、摆12个
正方形。
生2：通过摆图形，我发现□的个数不断增加。下一个图形总比
前一个图形多3个。
2.Discussion:Observethegraphicsineachcolumn.Whatdot
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