初中地理课堂评价策略创新与地理素养提升研究论文.docx

初中地理课堂评价策略创新与地理素养提升研究论文

摘要：本文以初中地理课堂评价策略为研究对象，旨在探讨如何通过创新评价策略，提升学生的地理素养。文章首先对地理素养和课堂评价策略进行概念阐述，然后分析现有评价策略的不足，最后提出创新课堂评价策略的具体方法。

关键词：初中地理；课堂评价策略；地理素养；创新

一、概念阐述

（一）1.地理素养的概念

地理素养，是指个体在地理学习过程中所形成的，对地理知识的理解、应用和创新能力。地理素养不仅包括地理知识本身，还包括地理观念、地理技能、地理情感和价值观等方面的内容。具备较高地理素养的学生，能够运用地理知识解决实际问题，对自然和社会环境有深刻的认识，具备可持