期末备考讲义拔高版专题04-分数的意义和性质小学数学五年级下学期期末考试精选题汇总.docVIP

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小学数学五年级下学期期末考试精选题汇总强化精编专题（拔高版）

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专题04分数的意义和性质

一、了解分数的产生，理解分数的意义，明确分数与除法的联系。

1.实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，在这种情况下就产生了另一种数——分数。

2.一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。

3.把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

4.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就有几个这样的分数单位。

5.两个数相除，商可以用分数来表示，即被除数÷除数=，用字母表示为a÷b=(b≠0)。反之，分数也可以看作两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。

6.求一个数是另一个数(0除外)的几分之几的问题的解题方法:一个数÷另一个数=，即比较量÷标准量=，商表示的是两个数的倍比关系(也可以称部分与整体的关系)，没有单位名称。

7.分数不但可以表示部分与整体的关系，还可以表示具体的数量。当分数表示具体的数量时，可以加单位名称。

温馨提示:

把谁平均分，就应该把谁看作单位“1”。

分成若干份是指分成除0以外的任意整数份，分时一定是平均分，只有平均分才可以用分数来表示。

分数与除法之间的联系非常紧密，但分数不等同于除法，二者之间有一定的区别:除法是一种运算，分数是一种数。

二、认识真分数、假分数和带分数，能把假分数化成带分数或整数。

1.分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

2.分子比分母大或分子等于分母的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。

3.由整数(0除外)和真分数合成的数叫做带分数，带分数大于1。

4.带分数的读法:先读带分数的整数部分，再读分数部分，分数部分和整数部分中间加一个“又”字。

5.带分数的写法:“又”前面是整数部分，后面是分数部分，先写整数部分，再写分数部分。

6.假分数化成整数或带分数的方法:根据分数与除法的关系，把假分数化成整数或带分数的方法是用分子除以分母。当分子是分母的整数倍时，能化成整数，商就是这个整数;当分子不是分母的整数倍时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。

特别注意:

因为除法算式中的除数不能为0，所以在分数中分母也不能为0。

三、理解并掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。

1.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。

2.根据分数的基本性质，可以把一个分数化成分母不同而大小不变的分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。

温馨提示:

分数的基本性质与除法中商不变的规律类似，要注意不为0的条件。

四、理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数的意义，能找出两个数的最大公因数和最小公倍数，能比较熟练地进行通分。

1.几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的公因数，叫做它们的最大公因数。

2.求两个数最大公因数的方法:

(1)列举法:先分别找出两个数的因数，从中找出公因数，再找出公因数中最大的那个;

(2)筛选法:先找出两个数中较小数的因数，从中圈出另一个数的因数，再看哪一个最大;

(3)分解质因数法:先把每个数都写成几个质因数相乘的形式，再从这些质因数中找出这两个数公有的质因数，这些公有的质因数的乘积就是这两个数的最大公因数;

(4)短除法:先把这两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作除数，连续去除这两个数，直到得出的两个商只有公因数1为止，再把所有的除数相乘，所得的积就是这两个数的最大公因数。以求12和18的最大公因数为例:

12和18的最大公因数是2×3=6。

3.求两个数的最大公因数的特殊情况:

(1)当两个数成倍数关系时，较小数就是它们的最大公因数;

(2)当两个数的公因数只有1时，它们的最大公因数就是1。

温馨提示:

在铺地砖问题中，要使地面铺满且使用的地砖是整块时，就是求长和宽的公因数，要求地砖的边长最大是多少，就是求长和宽的最大公因数。每个数的因数的个数是有限的，因此两个数或多个数的公因数的个数也是有限的

特别注意:

有些实际问题可转化为求几个数的公因数，如果题目是求“最长”“最多”等问题，就是求几个数的最大公因数。

4.把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分依据的是分数的基本性质。

5.分子和分母只有公因数1的分数是最简分数。约分时，通常要约成最简分数。

温馨提示:

约分的方法:

(1)逐步约分法。用分数的分子和分母的公因数(1除外)逐次去除分子和分母，直到得出一个最简分数。

(2)一次约分法。用分数的分