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2024年高校信息技术教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：信息技术基础与应用

课程代码：[此处省略具体代码]

课程类别：通识教育必修课/专业基础课（根据专业培养方案确定）

总学时/学分：总计XX-XX学时（其中理论XX-XX学时，实践/实验XX-XX学时），XX学分

适用专业：全校各本科专业（或特定专业群）

先修课程：无（或根据专业要求填写相关先修课程）

二、课程性质与目标

（一）课程性质

本课程是面向高校本科生开设的一门信息技术通识教育核心课程，旨在培养学生掌握信息技术的基本概念、核心原理与关键应用技能，提升信息素养，使其能够适应信息时代对人才的基本要求，并为后续专业学习和终身发展奠定坚实基础。课程兼具理论性与实践性，强调知识与技能的结合，以及解决实际问题能力的培养。

（二）课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：

1.知识目标：

*理解信息、数据、信息技术的基本概念及其在现代社会中的作用与影响。

*掌握计算机系统（硬件与软件）的基本组成、工作原理及主要技术指标。

*熟悉计算机网络（特别是互联网）的基本架构、通信协议及常用服务。

*了解数据表示、数据组织与管理的基本方法，以及数据库技术的核心概念。

*掌握程序设计的基本思想与简单算法，理解计算思维的内涵。

*了解信息安全的基本威胁、防护技术与法律法规，树立信息安全意识。

*了解人工智能、大数据、云计算等新兴信息技术的基本概念与应用场景。

2.能力目标：

*能够熟练操作主流操作系统及常用办公应用软件，高效处理日常学习与工作任务。

*能够运用网络工具获取、筛选、甄别、整合与管理信息资源。

*具备初步的算法设计与编程实现能力，能够运用简单程序解决实际问题。

*能够规范管理个人数字资产，具备基本的信息安全防护能力。

*能够将信息技术与自身专业领域相结合，初步具备利用信息技术解决专业相关问题的意识与能力。

*培养自主学习信息技术新知识、新技术的能力。

3.素养目标：

*树立正确的信息伦理观与价值观，遵守信息法律法规与网络行为规范。

*培养计算思维、逻辑思维与创新思维。

*增强团队协作意识，能够在小组任务中有效沟通与协作。

*认识信息技术发展带来的机遇与挑战，培养数字公民的责任感。

三、课程教学内容与要求

模块一：信息技术导论与计算基础

1.信息与信息技术

*信息的定义、特征、分类与度量。

*数据的概念及其与信息的关系。

*信息技术的内涵、主要分支与发展历程。

*信息技术对社会、经济、文化的影响。

2.计算思维概览

*计算思维的定义、特征与核心方法。

*计算思维在各学科领域的应用案例。

3.数据在计算机中的表示

*数制基础：二进制、八进制、十进制、十六进制及其转换。

*信息的编码：数值、字符（ASCII、Unicode）、图像、声音等的数字化原理。

*数据单位与运算基础。

模块二：计算机系统构成

1.计算机硬件系统

*计算机系统基本组成与工作原理（冯·诺依曼体系结构）。

*中央处理器（CPU）：功能、组成、性能指标。

*存储器：内存储器（RAM、ROM）、外存储器（硬盘、固态硬盘、U盘等）的功能与特点。

*输入设备与输出设备：常用设备的功能与基本工作原理。

*主板与总线系统。

2.计算机软件系统

*软件的定义、分类（系统软件、应用软件）。

*操作系统：功能、类型（Windows、macOS、Linux等）及基本操作。

*语言处理程序：编译程序、解释程序的基本概念。

*常用工具软件与应用软件的选用。

模块三：计算机网络与互联网应用

1.网络基本概念

*计算机网络的定义、功能、分类与拓扑结构。

*网络协议的概念，TCP/IP协议簇的核心思想。

*IP地址、域名系统（DNS）的基本原理。

2.互联网及其应用

*搜索引擎的原理与高效使用技巧。

*电子邮件、文件传输、远程登录等服务的使用。

*常用网络应用（如即时通讯、在线协作、云服务等）的合理使用。

3.局域网技术简介

*局域网的组成，以太网技术基础。

*无线局域网（Wi-Fi）的使用与安全。

模块四：数据素养与数据库基础

1.数据素养

*数据的价值与生命周期。

*数据采集、清洗、转换的基本方法。

*数据可视化的基本概念与常用工具简介。

2.数据库技术入门

*数据库的基本概念：数据、数据库、数据库管理系统（DBMS）。

*关系型数据库的基本原理：关系、表、记录、字段。

*SQL语言简介：常用的数据