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六年级数学税率应用题专项训练

同学们，在我们的日常生活中，税收是一个非常重要的概念。无论是购买商品、获得收入，还是开办企业，都可能涉及到税收。税率应用题就是将数学知识与实际生活紧密联系的典型例子，它不仅能帮助我们理解税收的意义，还能提升我们解决实际问题的能力。今天，我们就来进行一次税率应用题的专项训练，通过清晰的概念梳理和典型例题的解析，让大家熟练掌握这类问题的解法。

一、核心概念梳理

在解决税率问题之前，我们首先要明确几个核心概念：

1.税率：税率是指应纳税额与各种收入（销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率。它通常用百分数（%）来表示。比如我们常听说的增值税率、营业税率、个人所得税率等，都是以百分比形式规定的。

2.应纳税额：应纳税额是指按照税率计算出来的应该向国家缴纳的税款金额。

3.收入额（或计税金额）：这是计算应纳税额的基础，也就是我们常说的“税基”。它是指需要按照税率进行征税的那部分收入或金额。

关键数量关系：

*应纳税额=收入额（或计税金额）×税率

*税率=应纳税额÷收入额（或计税金额）×100%(通常题目会直接给出税率)

*收入额（或计税金额）=应纳税额÷税率

二、解题步骤与方法指导

解答税率应用题，一般可以遵循以下步骤：

1.认真审题，明确题意：仔细阅读题目，理解题目中所描述的经济行为（如销售商品、取得劳务报酬等），找出题目中给出的已知条件和要求的问题。特别要注意区分“收入总额”和“应纳税所得额”（有时题目中给出的收入并非全部需要纳税，或需要分段纳税）。

2.确定关键量：准确识别题目中的“收入额（或计税金额）”和“税率”。这两个量是计算“应纳税额”的基础。

3.选择合适的数量关系式：根据题目要求的未知量，选择上述三个基本数量关系式中的一个进行计算。如果是求应纳税额，用乘法；如果是求收入额（或计税金额），用除法；如果是求税率（这种情况较少，通常税率是已知条件），则用应纳税额除以收入额再乘以100%。

4.规范计算，得出结果：按照所选的关系式，代入具体数值进行计算。计算时要注意小数点的位置和百分数与小数的转换（例如，税率5%要转换为0.05进行计算）。

5.检验与作答：计算完成后，可以进行简单的检验，确保计算无误。最后，按照题目要求，完整、清晰地写出答案。

三、典型例题精析

例1：基本类型——已知收入额和税率，求应纳税额

某商店上个月的营业额是5000元，如果按营业额的3%缴纳营业税，这家商店上个月应缴纳营业税多少元？

分析：

*题目中，“营业额5000元”是收入额（计税金额）。

*“按营业额的3%缴纳营业税”，这里的3%是税率。

*要求的是应纳税额。

*根据关系式：应纳税额=收入额×税率

解答：

5000×3%=5000×0.03=150(元)

答：这家商店上个月应缴纳营业税150元。

例2：逆向类型——已知应纳税额和税率，求收入额

王阿姨开了一家小饭馆，上个月按营业额的5%缴纳了营业税200元。王阿姨上个月的营业额是多少元？

分析：

*题目中，“缴纳了营业税200元”是应纳税额。

*“按营业额的5%缴纳营业税”，5%是税率。

*要求的是营业额，即收入额（计税金额）。

*根据关系式：收入额=应纳税额÷税率

解答：

200÷5%=200÷0.05=4000(元)

答：王阿姨上个月的营业额是4000元。

例3：稍复杂类型——分段计费（了解）

（注：六年级阶段可能涉及简单的分段计费，此处作为拓展）

某个体工商户，月销售额不超过____元的部分免征增值税，超过____元的部分按3%缴纳增值税。小明家的杂货店这个月销售额为____元，需要缴纳多少增值税？

分析：

*首先明确计税金额。月销售额____元，其中____元免税，超过的部分为____-____=____元，这____元才是计税金额。

*税率是3%。

*应纳税额=超过部分的金额×税率

解答：

超过免税部分的金额：____-____=____(元)

应缴纳增值税：____×3%=____×0.03=300(元)

答：小明家的杂货店这个月需要缴纳增值税300元。

四、专项练习题

1.李叔叔经营的一家小超市，本月营业额为8000元，按规定需按营业额的5%缴纳营业税。李叔叔本月应缴纳营业税多少元？

2.一家运输公司10月份的营业额是____元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少元？

3.小红的爸爸上个月的工资收入是6000元，按规定超出5000元的部分要按3%的税率缴纳个人所得税。小红的爸爸上个月应缴纳