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情境教学法在高中英语课堂中的应用与效果论文

摘要：本文以情境教学法在高中英语课堂中的应用为研究对象，通过分析其实践过程及效果，旨在探讨情境教学法在提高高中英语教学质量和激发学生学习兴趣方面的作用。本文首先介绍了情境教学法的理论基础，然后列举了两个实际案例，最后总结了情境教学法在高中英语课堂中的效果。

关键词：情境教学法；高中英语课堂；应用；效果

一、引言

（一）情境教学法在高中英语课堂中的应用

1.情境教学法的理论基础

情境教学法起源于20世纪80年代，其理论基础主要包括认知心理学、建构主义和社会互动理论。认知心理学认为，学习者在特定情境中更容易理解和记忆知识；建构主义强调学习者在实际情境中