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九年级古诗文默写重点汇编

古诗文默写是语文学习的基础，也是中考考查的重要内容。九年级所学古诗文，或意境高远，或哲理深邃，或情感真挚，皆是中华优秀传统文化的瑰宝。本汇编旨在梳理九年级阶段需要重点掌握的古诗文默写篇目及关键句，助力同学们夯实基础，从容应对。

一、课内重点篇目默写

（一）文言文部分

1.《岳阳楼记》（范仲淹）

*主旨句/千古名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

*写景名句：

*衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

*若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

*至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

*易错字提示：“汤汤”、“晖”、“霏霏”、“曜”、“潜”、“樯”、“楫”、“冥”、“芷”、“汀”、“璧”。

2.《醉翁亭记》（欧阳修）

*主旨句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

*写景与乐：

*日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

*野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

*伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

*易错字提示：“霏”、“暝”、“晦”、“伛偻”、“提携”。

3.《出师表》（诸葛亮）

*忠心表白：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

*重要劝谏：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

*临危受命：受任于败军之际，奉命于危难之间。

*易错字提示：“躬”、“苟”、“卑鄙”、“猥”、“咨”、“颓”。

4.《鱼我所欲也》（《孟子》）

*中心论点：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

*舍生取义的决心：所欲有甚于生者，故不为苟得也；所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

*举例论证：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

*易错字提示：“兼”、“苟”、“辟”、“箪”、“羹”、“弗”、“蹴”、“屑”。

5.《送东阳马生序》（宋濂）

*求学之艰与乐：

*天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

*余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

*易错字提示：“砚”、“怠”、“缊”、“敝”、“慕”。

（二）古诗词部分

1.《行路难》（其一）（李白）

*壮志难酬的苦闷与希望：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

*乐观与自信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

*易错字提示：“渡”、“塞”、“钓”、“沧”。

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

*身世感慨与哲理：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

*易错字提示：“吟”、“赋”、“柯”、“畔”。

3.《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

*望月思亲：但愿人长久，千里共婵娟。

*哲理与旷达：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

*易错字提示：“婵娟”、“晴”、“缺”。

4.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

*军旅生活与壮志：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

*理想与现实：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

*易错字提示：“麾”、“炙”、“弦”、“赢”。

5.《过零丁洋》（文天祥）

*家国命运与个人身世：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

*千古绝唱：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

*易错字提示：“飘絮”、“萍”、“惶恐”、“零丁”、“汗青”。

6.《天净沙·秋思》（马致远）

*羁旅愁思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

*易错字提示：“藤”、“鸦”、“瘦”、“涯”。

7.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

*兴亡之叹：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

*易错字提示：“阙”、“做”。

二、课外积累与拓展

除课内要求背诵默写的篇目外，一些在课内出现过或在课外阅读中常见的经典名句也需留意，它们往往是理解性默写的选材。

1.《论语》十二章（部分九年级需重点掌握或拓