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高校学生安全教育活动汇编

高等院校作为人才培养的重要基地，学生的安全与健康成长是学校各项工作的前提和基础。开展系统性、常态化、多样化的安全教育活动，旨在提升学生的安全防范意识，增强自我保护能力，培养其法治观念和责任担当，从而营造平安、和谐、稳定的校园环境。本汇编旨在梳理和呈现高校学生安全教育活动的多元形式与核心内容，为相关工作的开展提供参考与借鉴。

一、理论认知类活动：筑牢思想防线

理论认知是安全教育的基础，通过系统化的知识传授，帮助学生建立对安全问题的理性认知和科学态度。

（一）专题讲座与报告

邀请公安、消防、交通、医疗、心理等领域的专家学者、实务工作者进校园，围绕消防安全、交通安全、网络安全、防范诈骗、心理健康、食品安全、毒品预防、国家安全等主题开展专题讲座。讲座内容应结合最新案例，深入浅出，注重互动问答，引导学生将安全知识内化为行为自觉。例如，针对网络诈骗高发态势，可邀请刑侦民警解析常见诈骗手段与识别技巧；结合季节特点，开展夏季防溺水、冬季防火保暖等专题教育。

（二）主题班会与学习研讨

以班级或年级为单位，定期组织安全主题班会。班主任或辅导员引导学生围绕特定安全主题，如“实验室安全操作规程”、“宿舍用电安全”、“外出旅行安全须知”等进行讨论、学习和分享。可采用观看教育片、阅读安全手册、分析典型案例等形式，鼓励学生主动参与，发表看法，使安全知识入脑入心。

（三）安全知识竞赛与征文演讲

举办校级或院级安全知识竞赛，内容涵盖法律法规、校园安全、公共安全、应急救护等多个方面。竞赛形式可多样化，如必答题、抢答题、风险题、案例分析题等，激发学生学习安全知识的积极性和主动性。同时，开展以安全为主题的征文、演讲、辩论赛等活动，让学生在思考与表达中深化对安全重要性的理解，提升安全素养。

二、实践体验类活动：提升应急技能

实践是检验真理的唯一标准，通过亲身体验和实际操作，能有效提升学生应对突发安全事件的处置能力。

（一）应急疏散演练

定期组织全校或区域性的应急疏散演练，模拟火灾、地震等突发事件发生时的场景。制定详细的演练方案，明确疏散路线、集合地点、责任人及信号标识。演练前进行充分动员和培训，演练中严格按照预案执行，演练后及时总结评估，查找不足，确保演练的实战性和有效性，使学生熟悉疏散程序，掌握自救互救基本方法。

（二）消防技能实操培训

联合消防部门，在校内设置消防体验区或开展消防技能培训日活动。组织学生学习灭火器的种类、适用范围及正确使用方法，并进行实际操作演练。讲解室内消火栓、水带、水枪的连接与使用，以及初期火灾的扑救原则。通过“手把手”教学，让学生真正掌握基本的消防技能，消除对消防器材的陌生感和畏惧心理。

（三）急救技能培训与认证

与红十字会、急救中心等机构合作，开展心肺复苏（CPR）、止血包扎、骨折固定、海姆立克急救法等常用急救技能培训。培训可采用理论讲解、示范操作、分组练习、考核认证相结合的方式。鼓励学生考取急救技能证书，培养一批掌握急救技能的学生骨干，以便在意外发生时能第一时间进行有效处置，为专业救援争取时间。

三、网络素养类活动：守护信息安全

在信息化时代，提升学生的网络安全素养，防范网络风险，是安全教育的重要组成部分。

（一）网络安全知识普及与案例警示

通过校园网、微信公众号、宣传海报等多种渠道，普及网络安全法律法规、个人信息保护、密码安全、防范网络钓鱼、抵制网络谣言、识别网络传销与诈骗等知识。定期发布真实的网络安全案例，组织学生观看网络安全警示教育片，让学生深刻认识网络风险的多样性和危害性，增强网络安全防范意识。

（二）网络安全技能竞赛与攻防演练

举办网络安全知识竞赛、CTF（CaptureTheFlag）夺旗赛等活动，吸引对网络技术感兴趣的学生参与。通过竞赛形式，检验和提升学生的网络安全理论水平和实际攻防能力。同时，可组织小型化、模拟化的网络攻防演练，让学生在可控环境下体验网络攻击与防御的过程，加深对网络安全漏洞的理解和防护技术的应用。

（三）“清朗网络”主题教育活动

开展“清朗网络，青年力量”等主题教育活动，倡导学生文明上网、理性发声，自觉抵制网络低俗信息、网络暴力和不良网络文化。组织学生参与网络文明志愿者行动，共同维护健康有序的网络环境。引导学生正确使用网络资源，合理安排上网时间，防止网络沉迷，树立正确的网络价值观。

四、心理健康类活动：构筑心灵防线

关注学生心理健康，及时疏导心理压力，预防心理危机，是保障学生安全健康成长的内在要求。

（一）心理健康知识讲座与团体辅导

邀请心理学专家、心理咨询师开展心理健康知识讲座，内容包括情绪管理、压力应对、人际交往、恋爱观、生命意义探索等。组织开展成长性、支持性团体辅导活动，如“压力管理工作坊”、“人际关系训练营”等，通过小组互动、角色扮演、经验分享等形式，帮助学生掌