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声音的发生和
一、教学目的：
1．学会：①声音的产生；
②声音需要物质；
③声音的快慢。
2．会学：①理解和掌握学的研究方法；
②会综合分析声音与光的异同；
③会把学到的知识解释各现象。
3．爱学：调动学生学习的积极性，把学习逐步提高到主动
学习。
二、教学重点：
声音的产生和声音如何。
三、教学难点：
在教学中如何使学生掌握学习的方法，如何渗透学的研究方
法，如何开发非智力因素，在启蒙教育的初二中提高学生的学习。
四、教学思路：
本节是初二“现象篇”的第二章（前一章“光”）。从知识上应
该掌握声音的产生，声音的需要物质和声音的快慢三个问
题。
但我认为教学不是为做题、解题，还必须使学生会学。为此我设
计了综合分析声音的与光的在现象上的异同（不涉及本质），让
学生翻书、对比、思考，动脑得出规律。在讲清声音需要物质一节中
我逐步学生要从气体、液体、固体中全面考虑，而不是局限于某一方
面。学完“三态”中都会后，学生自然想到“真空中”呢？（因为光
中已经学到真空）。为此我把在真空中情况放到最后，比较符合
学生的思维。在知识学习中，我安排从观察、实验着手，从中找出规律，
得出结论。在最后我又设计安排用学到的知识解释实际问题，让学生理解：
Theoccurrenceand
spreadofsound
1.Teaching
objectives:
1.Learn:1thecausesofsound;
2Soundtransmissionrequires
materials;
3.Howfastsoundtravels.
2.Learning:1Understandandmastertheresearchmethods
ofphysics;
2.Willcomprehensivelyanalyzethesimilaritiesand
differencesweensoundandlightpropaion;
3.Exineachphenomenonwiththe
knowledgelearned.
3.Lovelearning:Mobilizestudents’enthusiasmforlearningphysicsandgradually
increaseinterestinlearningtoactivelearning.
2.Teachingfocus:
Whatcausessoundandhowittravels.
3.Teaching
difficulties:
Inteaching,howtoenablestudentstomaste
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