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10月校本作业——八年级语文

参考答案

一、积累（24分）

1.（8分）（1）凌娴BB（1空1分，共4分）（2）C（2分）（3）全红婵/陈芋汐组合在

女子双人10米跳台跳水比赛中夺冠（2分）

2.（2分）BA.有误，搭配不当，“次数越来越高”搭配不当，可以把“高”改为“多”；C.有误，

句式杂糅，可以去掉“构成”；D.有误，“浑身”和“遍体”重复，可以去掉“浑身”。

3.（2分）D

4.（2分）C符合主题，且在结构、对仗等方面均与上联对应。

5.（10分）（1）清荣峻茂（2）狐兔翔我宇（3）馨香盈怀袖（4）瑟瑟谷中风（5）夕

日欲颓，沉鳞竞跃（6）庭下如积水空明，水中藻荇交横（7）老骥伏枥，志在千里

二、阅读理解（46分）

（一）名著阅读（6分）

6.（1）（1分）艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦

（2）（2分）示例一：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不

眨一下。示例二：在一次战斗中，敌人的炮火猛烈袭来，部队出现了一些混乱。但贺龙镇定自若地站

在阵地上，大声呼喊着指挥部队调整阵型，毫不畏惧那如雨点般落下的炮弹。他沉着地观察着战场形

势，果断下达一道道命令，带领战士们顽强抵抗，最终成功击退了敌人的进攻。示例三：有一次，贺

龙与其他革命队伍在战略决策上产生分歧。双方争论激烈，但贺龙并没有被情绪左右。他耐心地听取

对方的意见，然后以大气的胸怀和卓越的领导智慧，分析各方利弊，提出一个折中的解决方案，既尊

重了各方的意见，又有利于革命事业的整体发展。

7.（3分）示例：斯诺的目的是以客观、真实的态度来记录中国革命和领导人。“光着头在街上走”

等细节既体现了纪实性文学的真实性与客观性，又打破了人们对领袖的刻板印象，使得人物形象更加

立体丰满，让读者看到一个更加真实、接地气的毛泽东。同时，书中没有将毛泽东塑造成绝对的“救

星”，这是一种客观的呈现。因为中国共产党的成功并非依靠某一个人，而是众多志士仁人共同奋斗

的结果。（围绕纪实性文学作品的特点、毛泽东立体丰满的形象以及历史记保持真实性的重要作用等方

面展开论述，言之有理即可）

（二）新闻阅读、采访及写作（７分）

8.（４分）（1）采访对象：如摄影师/环保局长/演员……（１分）（2）采访目的：了解三江源生态

美景/了解相关环保政策/了解台前幕后的红歌演唱故事……（要求：目的与对象的身份相符，１分）

（3）采访问题：①作为摄影师，您是如何拍到这些生态美景的？②您觉得此次的红歌大赛带给您什么

感受？（2条问题各１分）

9.（3分）A②B③D④

（三）文学作品阅读（1６分）

10.（3分）不设统一答案。示例：

①“我”在西安小饭铺得知山栀子的功效（1分，意思对即可）。

②“我”在小区西南角折栀子花插在家中品赏（1分，意思对即可）。

③“我”在医院病房给病重的母亲戴栀子花（1分，意思对即可）。

11.（２分）香；美；普通（多）。（每点1分，意思对即可）

12.（３分）母亲爱花，却从未种过栀子花，栀子花会给母亲惊喜（1分）；栀子花能冲淡来苏水的味

道，使病房有鲜活的气息（或“栀子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲宁静”，1分）；母亲也曾爱

打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气（1分）；母亲性情之好，如栀子之美，花如其人（1

分）；“我”爱栀子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情（1分）（每点1分,满3

分止，意思对即可）

13.（4分）划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形

成对比（2分），衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神（2分）；既为“我”替母亲戴栀子花作铺垫（2

分），也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫（2分）。（每点2分，满4分止，意思对即可）

14.（4分）我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪（1分）；但看到母亲在栀子花衬托下更加衰老的

事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”（1分）；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”

对母亲的抚慰（1分），也是希望和母亲永远在一起的无声告白（1分）；“妈妈，你真美”是鼓励母亲

要有活下去的信心（1分），也是“我”对母亲由衷的爱的流露（1分）。（每点1分，满4分止，意思

对即可）