数学六年级复习第六讲分数的加法和减法基础版教师版人教版.docVIP

第6讲分数的加法和减法

【知识点归纳总结】

1.分数的加法和减法

分数加减法与整数加减法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．

法那么：

①同分母分数相加〔减〕，分子进行相加〔减〕得数作分子，分母不变

②异分母分数相加〔减〕，必须先通分，然后，按照同分母分数相加〔减〕的法那么进行运算．

③带分数相加〔减〕，先把整数局部和分数局部分别相加〔减〕，然后，再把所得的数合并起来．注意带分数相减时，如果被减数的分数局部小于减数的分数局部，就要从被减数的整数局部里拿出1〔在连减时，也有需要拿出2的情况〕，化成假分数，与原来被减数的分数局部加在一起．

分数加法的运算定律：

①加法交换律：两个分数相加，交换加数的位置，它们的和不变．

②加法结合律：三个〔或三个以上〕分数相加，先把前两个分数加起来，再与第三个分数相加，或者先把后两个分数加起来，再与第一个分数相加，它们的和不变．

分数减法的运算性质：与整数减法性质一样．

2.分数加减法应用题

分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方．分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位1相对应的分率．判断的标准是看有没有单位，注意单位1．

典例精讲

【典例1】〔2021?阿尔山市〕异分母分数不能直接相加减，是因为〔〕不相同。

A．分数单位 B．分数单位个数

C．分数大小 D．分子

【分析】根据分数的意义可知，异分母分数分数单位不同，因此不能直接相加减．异分母分数相加减计算时要先进行通分化为同分母的分数，也就是化成相同的分数单位后再进行加减。

【解答】解：异分母分数不能直接相加减，是因为分数单位不相同。

应选：A。

【点评】此题考查了学生对于异分母加减的计算算理的理解。

【典例2】〔2021春?龙岗区校级期末〕计算，通分时用〔〕做公分母最简便。

A．36 B．18 C．188 D．72

【分析】通分是把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，一般用两个分母的最小公倍数做公共的分母。

【解答】解：12和18的最小公倍数是36。

应选：A。

【点评】此题主要考查通分的意义以及通分的方法。

【典例3】〔2021秋?路南区期末〕计算，想：2个加3个是5个，也就是1。

【分析】根据同分母分数加法的计算方法：同分母分数相加，分母不变，只把分子相加进行解答即可。

【解答】解：计算，想：2个加3个是5个，也就是1。

故答案为：2，3，5，1。

【点评】掌握同分母分数加法的计算法那么推理过程是解决问题的关键。

【典例4】〔2021春?灌阳县期末〕脱式计算．

〔1〕

〔2〕

〔3〕1

〔4〕〔〕

【分析】〔1〕直接约分计算即可；

〔2〕运用加法的交换律进行简算；

〔3〕从左向右进行计算；

〔4〕先算小括号里的加法，再算括号外的减法。

【解答】解：〔1〕

〔2〕

＝1

〔3〕1

〔4〕〔〕

【点评】考查了运算定律与简便运算，四那么混合运算。注意运算顺序和运算法那么，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。

综合练习

一．选择题

1．〔2021秋?鼓楼区期末〕以下算式得数最大的是〔〕

A．1 B．1 C．1 D．1

【分析】根据分数减法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比拟解答。

【解答】解：A、1

B、1

C、1

D、1

所以，1的结果最大。

应选：A。

【点评】此题关键是根据分数减法的计算方法，求出结果，再按照同分母分数大小比拟的方法进行解答。

2．〔2021秋?勃利县期末〕根据，，那么〔〕

A． B． C． D．

【分析】根据，，可知，分子为1，分母是相邻的两个自然数的分数相减，所得的差分子为1，分母是这两个分数的分母的乘积，据此解答。

【解答】解：

应选：C。

【点评】此题关键是根据例子，找出规律，然后再进一步解答。

3．〔2021春?昌乐县期末〕估一估，以下算式中得数大于1的是〔〕

A． B． C． D．

【分析】两个的和是1，所以把两个加数和比拟，从而判断和是否大于1。

【解答】解：A：中，，，

那么：1；

B：中，，；

那么：1；

C：中，，

那么：1；

D：中，

那么：1。

应选：C。

【点评】解决此题把两个加数与比拟进行判断即可。

4．〔2021?东台市〕可以表示下面算式〔〕的意义．

A． B． C． D．

【分析】观察图可知，是把长方形平均分成了4份，其中的3份涂色，就是它的，再把这3份平均分成了2份，其中的1份再涂色，就是的，即，由此求解．

【解答】解：可以表示下面算式的意义．

应选：C．

【点评】解决此题根据分数的意义和分数乘法的意义进行求解．

5．〔2021春?杭州期末〕的计算结果〔〕

A．＝1 B．＞1 C．＜1 D．都不是

【分析】要确定的计算结果是等