2025年心理健康咨询师《心理健康教育与心理疾病防治》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理健康咨询师《心理健康教育与心理疾病防治》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理健康教育的主要目标是()

A.改变学生的性格

B.提高学生的心理素质,预防心理问题

C.增强学生的记忆力

D.提高学生的数学成绩

答案:B

解析:心理教育的核心目标是帮助学生建立健康的心理素质,提高应对压力和挫折的能力,预防心理问题的发生。改变性格、增强记忆力、提高数学成绩虽然也是教育的一部分,但不是心理健康教育的主要目标。

2.心理疾病的早期识别主要依靠什么()

A.患者的自我报告

B.家人的观察

C.心理咨询师的专业评估

D.教师的评价

答案:C

解析:心理疾病的早期识别需要专业人士进行系统评估,心理咨询师通过专业的评估工具和方法,可以更准确地识别心理疾病。患者的自我报告、家人的观察和教师评价虽然也有一定参考价值,但都不能替代专业评估。

3.心理咨询的基本原则不包括()

A.尊重

B.完全保密

C.理解

D.强制干预

答案:D

解析:心理咨询的基本原则包括尊重、保密、理解、共情等,强制干预违反了心理咨询自愿和平等的原则,不属于心理咨询的基本原则。

4.焦虑症的主要特征是()

A.持续的情绪低落

B.过度的担忧和恐惧

C.注意力不集中

D.持续的失眠

答案:B

解析:焦虑症的主要特征是过度的担忧和恐惧,患者通常会感到无法控制的担忧,伴随身体症状如心悸、出汗等。情绪低落、注意力不集中和持续失眠可能是其他心理问题的表现,但不是焦虑症的主要特征。

5.抑郁症的核心症状是()

A.兴奋和愉悦

B.持续的情绪低落

C.过度思考

D.记忆力下降

答案:B

解析:抑郁症的核心症状是持续的情绪低落,患者通常会感到悲伤、空虚,对以前感兴趣的事情失去兴趣。兴奋和愉悦是躁狂的症状,过度思考和记忆力下降可能是伴随症状,但不是核心症状。

6.心理压力的主要来源包括()

A.工作压力

B.人际关系

C.经济问题

D.以上所有

答案:D

解析:心理压力的来源多种多样,包括工作压力、人际关系、经济问题、家庭问题等。以上所有选项都是心理压力的主要来源。

7.建立良好人际关系的关键是()

A.保持距离

B.主动沟通

C.控制情绪

D.拒绝他人

答案:B

解析:建立良好的人际关系需要主动沟通,通过有效的沟通可以增进理解和信任。保持距离、控制情绪和拒绝他人都不利于良好人际关系的建立。

8.心理咨询的效果主要取决于()

A.咨询师的学历

B.咨询次数

C.患者的主动性和配合度

D.咨询费用

答案:C

解析:心理咨询的效果主要取决于患者的主动性和配合度,患者需要积极参与咨询过程,真诚地表达自己的感受和想法。咨询师的学历、咨询次数和咨询费用虽然也有一定影响,但不是决定性因素。

9.心理疾病的治疗方法不包括()

A.药物治疗

B.心理咨询

C.物理治疗

D.生活调整

答案:C

解析:心理疾病的治疗方法主要包括药物治疗、心理咨询和生活调整等,物理治疗通常用于躯体疾病的治疗,不属于心理疾病的治疗方法。

10.心理健康的标志不包括()

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.身体健康

D.自我认同清晰

答案:C

解析:心理健康的标志包括情绪稳定、人际关系和谐、自我认同清晰等,身体健康虽然与心理健康密切相关,但不是心理健康的直接标志。

11.心理健康教育课程在学校教育体系中的主要定位是()

A.选修课程,学生自愿选择

B.文化素养课程,与心理疾病防治无关

C.必修基础课程,面向全体学生

D.辅导课程,仅针对有心理问题的学生

答案:C

解析:心理健康教育旨在提高全体学生的心理健康水平,预防心理问题的发生,属于基础教育的范畴。因此,它应该被定位为必修基础课程,面向全体学生,而不是选修课程、与文化素养课程或仅针对有心理问题的学生相关联的课程。

12.在心理疾病的分类中,焦虑障碍通常不包括以下哪种表现()

A.持续的担忧和紧张

B.过度的恐惧特定物体或情境

C.创伤后应激症状

D.情绪低落和兴趣丧失

答案:D

解析:焦虑障碍的核心特征是过度的担忧、恐惧和紧张。过度的恐惧特定物体或情境属于特定恐惧症,持续的担忧和紧张是广泛性焦虑障碍的主要表现。创伤后应激症状虽然涉及强烈的恐惧和回避,但通常归类于创伤后应激障碍。情绪低落和兴趣丧失是抑郁障碍的主要特征,不属于焦虑障碍的典型表现。

13.心理咨询师在建立咨询关系时,最重要的原则是()

A.尽快解决客户的实际问题

B.坚持完全的保密原则

C.对客户保持客观的评判

D.引导客户按照咨询师的建议行动

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