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指导青年教师协议

为适应教育发展需求，充分发挥学校骨干教师的引领和示范作用，加速青年教师的专业成长，构建一支高素质教师队伍，经双方自愿协商，特制定本指导协议。

指导目标

1.教学能力提升：通过[X]个月的指导，使青年教师能够熟练掌握教学设计的基本方法和技巧，根据教学目标、学生特点和教学内容，合理安排教学环节和教学方法。能够运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性，使学生的课堂参与度提升[X]%以上。

2.专业知识深化：帮助青年教师深入理解所教学科的课程标准和教材内容，把握学科知识的内在联系和体系结构。指导青年教师阅读专业书籍和文献，拓宽学科知识面，提升学科专业素养，在学期末的学科知识考核中，青年教师的成绩达到优秀水平（[X]分以上）。

3.教育科研能力培养：引导青年教师关注教育教学中的实际问题，掌握教育科研的基本方法和流程。指导青年教师开展课题研究和教学改革实践，撰写教学论文和研究报告。在指导期内，青年教师能够独立申报校级以上课题，并在学术期刊上发表[X]篇以上教学相关论文。

4.班级管理能力增强：协助青年教师建立良好的班级秩序和班级文化，培养学生的自律意识和集体荣誉感。指导青年教师与家长进行有效的沟通与合作，形成家校教育合力。使班级的纪律状况和学习氛围得到明显改善，在学校的班级评比中，班级综合排名提升[X]名以上。

双方权利和义务

指导教师

1.权利

有权要求青年教师按照指导计划认真完成各项学习和实践任务。

在指导过程中，如发现青年教师不认真履行协议，有权向学校相关部门反映情况，并提出处理建议。

指导工作完成且达到预期目标后，有权获得学校给予的指导奖励。

2.义务

制定详细的指导计划：根据青年教师的实际情况和发展需求，在协议签订后的[X]周内制定出具体、可行的指导计划，明确指导目标、内容、方法和步骤。

定期开展指导活动：每周与青年教师进行至少[X]次面对面的交流和指导，每次指导时间不少于[X]小时。指导内容包括教学设计、课堂教学、作业批改、教学评价等方面。

深入课堂听课指导：每学期至少听青年教师[X]节课，并及时进行评课和反馈。评课要具体、有针对性，既肯定优点，又指出存在的问题和改进建议。

指导教学研究活动：指导青年教师开展教学研究和教学改革实践，帮助青年教师确定研究课题，设计研究方案，撰写研究报告。定期组织青年教师参加教学研讨活动，分享教学经验和研究成果。

提供学习资源和信息：为青年教师提供相关的学习资料、书籍、期刊和网络资源，及时向青年教师传达教育教学的最新动态和信息。

关心青年教师的成长和发展：关注青年教师的工作和生活情况，帮助青年教师解决遇到的困难和问题，鼓励青年教师树立信心，积极进取。

青年教师

1.权利

有权要求指导教师按照指导计划提供全面、细致的指导。

有权参加学校组织的与指导相关的培训、学习和交流活动。

在指导过程中，如对指导教师的指导方式或内容有异议，有权向学校相关部门反映，寻求解决方案。

2.义务

制定个人发展计划：在协议签订后的[X]周内，根据指导教师的指导计划和自身实际情况，制定个人发展计划，明确自己的发展目标和具体措施。

认真参加指导活动：按照指导教师的安排，积极参加各项指导活动，按时完成指导教师布置的学习和实践任务。

主动邀请听课：每周至少邀请指导教师听[X]节课，并虚心接受指导教师的评课和建议。根据指导教师的意见，及时改进自己的教学。

积极开展教学研究：在指导教师的指导下，积极参与教学研究和教学改革实践，按时完成研究任务，撰写研究报告和教学论文。

定期汇报学习情况：每两周向指导教师汇报一次自己的学习、工作和思想情况，听取指导教师的意见和建议。

遵守学校的规章制度：严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师的职责，努力提高教育教学质量。

指导内容与方式

教学能力指导

1.教学设计

指导青年教师分析教学目标和教学内容，把握教学重点和难点。根据教学目标和学生实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，设计合理的教学流程和教学环节。

帮助青年教师撰写规范、详细的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。指导青年教师在教案中体现教学的创新性和实用性。

案例分析：选取优秀的教学设计案例，与青年教师共同分析其优点和特色，引导青年教师学习借鉴。同时，让青年教师对自己的教学设计进行反思和改进。

2.课堂教学

指导青年教师运用生动、形象、简洁的语言进行教学，注意语言的逻辑性和感染力。教给青年教师如何运用肢体语言和表情来增强教学效果。

训练青年教师的课堂组织能力，包括如何吸引学生的注意力、如何维持课堂秩序、如何引导学生积极参与课堂活动等。

指导青年教师合理运用教学媒体，如多媒体课件、实物教具、实验器材等，丰富教学内容，提高教学效率。

开展模拟课堂教学活动，让