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2025年淄博市特殊教育中心招聘考试笔试试卷[附答案]

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.2024年12月，教育部等七部门联合印发《关于推进特殊教育高质量发展的指导意见》，明确提出“到2030年，形成（）的特殊教育体系”。

A.覆盖全面、普特融合、学段衔接

B.精准服务、专业支撑、医教结合

C.普惠优先、重点保障、分类发展

D.资源充足、结构合理、质量优良

答案：A

2.根据《残疾人教育条例》，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年（）。

A.随班就读

B.单独编班

C.送教上门

D.特教学校就读

答案：A

3.某听障学生在课堂上频繁注视教师口型但理解困难，其主要障碍可能是（）。

A.听觉分辨能力不足

B.视觉追踪能力薄弱

C.语言词汇量匮乏

D.认知加工速度迟缓

答案：C

4.自闭症儿童的核心障碍是（）。

A.语言发育延迟

B.社交沟通障碍与重复刻板行为

C.感觉统合失调

D.情绪行为问题

答案：B

5.制定个别化教育计划（IEP）时，首要依据是（）。

A.国家课程标准

B.学生现有能力水平与发展需求

C.家长教育期望

D.教师教学经验

答案：B

6.智力障碍学生的认知特点不包括（）。

A.注意力分散，持续时间短

B.机械记忆优于意义记忆

C.抽象思维能力较强

D.学习迁移能力弱

答案：C

7.视障学生使用盲文学习时，教师应重点关注（）。

A.盲文点符的触觉感知训练

B.汉字书写规范

C.多媒体辅助工具的操作

D.阅读速度的提升

答案：A

8.下列属于行为矫正技术中“正强化”的是（）。

A.学生安静听讲时给予口头表扬

B.学生打闹时取消课间活动

C.学生完成作业后减少额外练习

D.学生违纪时要求写检讨

答案：A

9.特殊教育学校教师在设计课堂活动时，应优先考虑（）。

A.活动形式的趣味性

B.学生的个别差异与可接受性

C.教学进度的完成度

D.教学设备的利用率

答案：B

10.2024年淄博市教育局发布《关于加强特殊教育资源教室建设的实施意见》，要求每所普通中小学至少配备（）名专职资源教师。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：A

11.某唐氏综合征学生在数学计算中常混淆“+”和“-”，教师应首先（）。

A.增加计算练习量

B.用颜色区分符号并强化视觉提示

C.降低学习难度

D.联系家长配合辅导

答案：B

12.听障学生语言康复的关键期是（）。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以后

答案：B

13.下列不属于特殊教育教师专业能力核心要素的是（）。

A.特殊儿童评估与干预能力

B.普通教育教学能力

C.教育科研能力

D.医疗康复操作能力

答案：D

14.为帮助多重障碍学生建立生活自理能力，教师应采用（）。

A.整体教学法

B.任务分解法

C.探究式学习

D.合作学习

答案：B

15.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，特殊教育学校应基于（）开发校本课程。

A.学生兴趣

B.家长需求

C.国家课程标准

D.学校师资条件

答案：C

16.某自闭症学生在集体活动中突然哭闹跑开，教师正确的处理方式是（）。

A.当众批评并要求返回

B.跟随并轻声询问原因，提供安全空间

C.联系家长接回

D.强制带回座位继续活动

答案：B

17.视障学生使用“无障碍阅读软件”时，教师需重点指导（）。

A.软件操作步骤

B.语音识别功能

C.信息筛选与理解

D.设备维护方法

答案：C

18.智力障碍学生职业教育的核心目标是（）。

A.掌握高深专业技能

B.获得学历证书

C.培养就业适应性与生活能力

D.参与职业资格考试

答案：C

19.下列属于“医教结合”实践的是（）。

A.邀请医生参与IEP制定

B.教师学习基础医学知识

C.学生定期进行身体检查

D.以上都是

答案：D

20.淄博市特殊教育中心2024年提出“融合教育示范区”建设目标，其核心任务是（）。

A.扩大特教学校规模

B.提升普通