2025八年级语文上册第二单元写作学写游记习题课件新人教版.pptxVIP

第二单元;1.了解传记的基本要求。

2.选取典型事例，突出人物的特点或品质。

3.增强语言的感染力，表达作者的情感。;1.选材典型，以小见大：选取最能表现人物特点的典型事件，展现人物精神品质。

2.抓住言行，体现个性：传记不一定要铺陈渲染，只要抓住典型语言和重要行为，让人物“自行”展现个性特点。

3.刻画细节，突出形象：选取人物、事件、环境或场面中细微而具体之处，进行细致传神的描写，揭示人物的精神世界，塑造人物形象。

4.合理想象，填补空隙：当资料难以还原当时的事件、场景时，可以根据写作的需要，运用合理想象来填补事实的空隙，达到生动传神的效果。;语文老师小传

修长的身材，飘逸的秀发，灿烂的笑脸……她就是我的语文老师——陈老师。①陈老师从教八年了，每天神采奕奕，散发着青春的活力。挥舞的手臂，清脆的朗读声，方正的粉笔字……这就是陈老师上课时的情景。;一滴一滴的眼泪“吧嗒吧嗒”打在课本上，这是喜极而泣、得到鼓励的泪。“你可以的，孩子，老师相信你，加油！”她微微俯下身子，慢慢靠近我的耳旁，这是陈老师在我成绩退步时对我说过的话。②她温暖的话语激发了我对语文、对写作的热爱，增加了我对自己的信心。;“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须……”上语文课，我们最期待的，就是从陈老师口中传出来的读书声。她手拿着书，缓慢自信地走在教室里，眼睛时而看着书，时而看着我们，时不时露出笑容，青春洋溢