教师资格考试高级中学面试语文强化训练题库解析.docxVIP

教师资格考试高级中学语文面试强化训练题库解析

一、结构化面试题（共10题）

第一题：

学校组织春游，部分老师听到有声音抱怨“老师们把时间都花在看学生上面了，教师自己也全程高高在上，似乎与这次春游没有半点关系。”你怎么办？

答案：:

面对这种情况，我认为应该引起班主任、带队老师的深思。我们可以从以下几个方面进行处理：

第一，要做好职务分工。在春游活动之前要做好所有工作的分配，让每个老师能够清楚的知道自己的工作和自己应该负责带领确保安全的学生团队。

第二，处理突发情况。在一些重要的或者容易发生安全事故的时间点，比如集合、上洗手间，坐车的时候，必须有带队老师在场，确保万无一失。

第三，发放“意见反馈表”。以匿名的方式发放电子调查问卷，收集学生们的意见、建议和反馈。这个问卷的内容分为几大块：对此次春游的总体感受；对当天活动安排的意见和建议；带队老师的表扬和批评；等等。在您收到反馈后，要认真对待并引起班主任和各带队老师的重视。要根据表中的意见，有针对地改进工作。

第四，将心得体会整理成心得，要在日后的工作中避免问题反复出现，定期组织带队老师交流心得。在每次的外出活动中进行总结和反馈，以便在之后的活动进行分享，取长补短。

总之，我们会以这次春游结束的经历来督促我们工作水平的提高，真正地为学生、为家长、为社会奉献出我们的一份力量。

解析：:

在本次考试中,面对此类问题时，考生要注意答题思路的完整性与丰富性。第一，在明确问题的基础上提出针对性策略，第二年做好突发情况的应急处理，第三，加强落实，做好后期反馈与总结工作。

第二题

你认为在高级中学语文教学中，如何处理课本内容与课外内容的关系？

答案：

课本内容是高级中学语文教学的基础，而课外内容则是拓展学生视野、提升学生语文素养的重要补充。我认为在高级中学语文教学中，应当坚持“以课本为基础，以课外为拓展”的原则，将两者有机结合起来，具体可以从以下几个方面入手：

以课本为基石，夯实基础：课本内容经过精心挑选，系统性强，能够帮助学生打下扎实的语文基础。教学过程中，教师应深入挖掘课本内容，引导学生掌握基本的语文知识、阅读方法和写作技巧。同时，要注重培养学生的审美能力和思辨能力，引导学生深入理解文本内涵，提高文学素养。

以课外为补充，拓宽视野：课本内容毕竟有限，而课外世界丰富多彩。教师应根据教学目标和学生的实际情况，适当引入课外内容，如名篇名著、时事评论、文化经典等，以拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备，激发学生的学习兴趣。

加强联系，融会贯通：教师应注重加强课本内容与课外内容的联系，引导学生将课本所学知识运用到课外阅读和写作中，实现知识的融会贯通。例如，学习了一篇议论文后，可以引导学生阅读相关的时事评论，运用所学的方法进行分析和评论；学习了一部小说后，可以引导学生阅读作者的其他作品，或者阅读同一题材的其他作品，以加深对这种文学体裁或主题的理解。

激发兴趣，自主选择：教师应尊重学生的阅读兴趣和选择，鼓励学生根据自己的兴趣选择课外阅读材料，并引导学生进行自主学习和探究。可以设立班级图书角，推荐优秀书目，组织读书分享会等，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读热情。

因材施教，差异化拓展：教师应根据学生的不同特点和需求，进行差异化的课外拓展。对于学习成绩优秀的学生，可以推荐更具挑战性的阅读材料；对于学习基础较弱的学生，可以推荐更贴近其生活经验的阅读材料，帮助他们逐步提高。

解析：

这道题考查的是考生对高级中学语文教学内容的理解以及教学设计的思维能力。作答时，首先要明确课本内容与课外内容的关系，即课本是基础，课外是补充，两者应有机结合起来。然后，要结合教学实际，从多个角度阐述如何处理这种关系，例如夯实基础、拓宽视野、加强联系、激发兴趣、因材施教等。最后，要强调学生的主体地位，鼓励学生进行自主学习和探究。答题时要注意逻辑清晰，层次分明，语言流畅，并体现对高中语文教学的理解和思考。

第三题：

如何结合高中语文课程特点，设计一堂关于“古代文学经典”的课堂教学？请阐述你的教学流程。

答案：

一、教学目标设定

理解古代文学经典在中国文化史中的地位和价值。

分析古代文学经典的艺术特色和语言风格。

培养学生对古代文学经典的鉴赏能力和学习兴趣。

二、教学流程设计

导入（5分钟）

通过讲述古代文学经典在当代的影响，引导学生认识到学习古代文学的重要性，激发学生对古代文学的兴趣。

知识讲解（15分钟）

介绍古代文学经典的背景知识，包括不同时期的文学流派、特点及其代表性作品。重点介绍本次课程将要深入探讨的文学作品。

文本分析（20分钟）

选取一篇具有代表性的古代文学作品，进行细致分析，包括作品的语言风格、艺术手法、主题思想等方面，引导学生深入理解作品内涵。

小组讨论（15分钟）

学生分组讨论所分析的文学作品，探讨其艺术价值、历史