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教研组长竞聘方案及面试内容

一、竞聘方案

（一）竞聘目的与意义

教研组长是学科教学研究的引领者、组织者与实践者，在提升教师专业素养、深化课程改革、提高教育教学质量方面肩负着重要职责。为进一步加强我校教研队伍建设，激发教研活力，选拔出政治素质过硬、业务能力精湛、组织协调能力强、群众威信高的教研组长，特制定本竞聘方案。旨在通过公开、公平、公正的竞争，拓宽选人用人渠道，为学校教育教学事业的持续健康发展提供有力保障。

（二）竞聘原则

1.德才兼备、以德为先原则：注重考察竞聘者的思想政治素质、职业道德修养和奉献精神。

2.群众公认、注重实绩原则：坚持从教育教学实践出发，以工作实绩和群众口碑作为重要评价依据。

3.公开、公平、公正、竞争、择优原则：竞聘过程透明，标准统一，程序规范，确保选拔出最优秀的人才。

4.人岗相适原则：根据学科特点和教研工作需求，选拔具备相应专业能力和管理潜力的合适人选。

（三）竞聘范围与岗位

1.竞聘范围：我校全体在职在岗教师。

2.竞聘岗位：各学科教研组长（具体岗位根据学校实际设置确定）。

（四）竞聘资格条件

1.基本条件：

*拥护党的教育方针，热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神。

*师德高尚，为人师表，在教师中享有较高威信。

*具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力，教学成绩优良，具有一定的教学经验。

*具有较强的组织协调能力、文字表达能力、沟通能力和团队合作精神。

*身体健康，能胜任教研组长工作。

*近三年年度考核结果均为合格及以上等次。

2.任职资格：

*一般应具有相应学段及以上教师资格，且在本校任教一定年限。

*具有一定的教科研能力，曾参与或主持过校级及以上教研课题，或在教育教学刊物上发表过论文，或有区级及以上教育教学成果。

*原则上应具有中级及以上专业技术职务，或在青年教师中有突出表现和发展潜力者。

*熟悉本学科课程标准，了解本学科教育教学改革发展动态。

（五）竞聘程序

1.发布公告：学校公布竞聘岗位、资格条件、竞聘程序等事宜。

2.个人申报与资格审查：

*符合条件的教师自愿填写《教研组长竞聘申请表》，并提交相关证明材料。

*学校成立资格审查小组，对申报人员进行资格审查，确定符合条件的竞聘人选。

3.竞聘材料准备：

*竞聘人员需撰写《教研组长工作设想》，内容应包括对学科教研现状的分析、任期内教研工作目标、主要任务、具体措施、预期成效等。

4.公开述职与答辩（面试环节）：

*竞聘人员进行公开述职，主要阐述个人基本情况、对教研组长岗位的认识、自身优势及工作设想等（时间一般控制在10-15分钟）。

*评委根据述职情况及预设问题进行提问，竞聘人员现场答辩（时间一般控制在10-15分钟）。

5.民主测评：对竞聘人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行民主测评，广泛听取群众意见。

6.组织考察：学校竞聘工作领导小组结合述职答辩情况、民主测评结果及日常工作表现，对入围人选进行综合考察。

7.确定拟任人选与公示：根据综合考察结果，集体研究确定各学科教研组长拟任人选，并进行公示，公示期不少于3个工作日。

8.任命：公示无异议后，学校正式发文任命，并明确任期。

（六）组织领导

学校成立教研组长竞聘工作领导小组，由学校主要领导任组长，相关部门负责人及教师代表为成员，负责竞聘工作的组织领导和统筹协调。领导小组下设办公室，负责竞聘工作的具体实施。

（七）时间安排

（具体时间节点根据学校实际工作安排确定）

（八）纪律要求

1.竞聘人员应如实填报个人信息，遵守竞聘纪律，不得弄虚作假、拉票贿选。

2.评委及工作人员应严格遵守保密纪律和回避制度，秉公办事，确保竞聘工作公平公正。

3.对违反竞聘纪律的，将按有关规定严肃处理。

二、面试内容（公开述职与答辩）

（一）述职内容评价要点

1.对教研组长角色定位与职责的理解：是否清晰认识到教研组长在学科建设、教师发展、教学质量提升中的核心作用。

2.对本学科教研现状的分析：是否客观、准确，能否找准存在的主要问题与发展机遇。

3.任期教研工作目标与思路：是否明确、具体，是否具有前瞻性、科学性和可行性。

4.主要工作措施与创新点：思路是否清晰，措施是否得力，是否有创新意识和具体方法。

5.个人优势与履职承诺：是否能结合自身特点，展现胜任岗位的信心与决心。

6.语言表达与逻辑思维：表达是否流畅，条理是否清晰，逻辑性是否强。

（二）答辩问题设计方向及测评要素

1.教育教学及教研理念认知类

*问题示例：

*您如何理解“以学生为中心”的教育理念在学科教研中的体现？请结合您所教学科谈谈。

*当前新