生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究课题报告.docx

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生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究课题报告

一、生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究开题报告

二、生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究中期报告

三、生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究结题报告

四、生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究论文

生成式AI在哲学课堂教学中的实践应用与学科适配性研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

哲学作为探究存在、知识、价值等根本问题的学科，其教学始终在抽象思辨与学生认知经验之间寻找平衡。传统哲学课堂多以教师讲授为核心，单向传递柏拉图的

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