17 要是你在野外迷了路 教学设计(2025年-2026年).docxVIP

2025年完美版

17要是你在野外迷了路

【教学目标】

认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语，能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稠、稀”等词语的意思。

能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

【教学重点】

认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语。

能说出课文里写了哪几种“天然的指南针”以及它们是怎样帮助人们辨别方向的。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1.一群小朋友到野外去郊游可是走着走着，树林里的树越来越密，渐渐地，他们找不到集合的地点了——他们迷路了，大家非常着急。你能想办法帮助他们吗？

学生自由交流。

2板书课题,指导读题。

（1）提问:“要是”是什么意思?(如果、假如)提示:读后稍稍停顿,表现出“假设”的语气。

（2）提问:要是在哪儿迷了路?(野外)提示:对,不是在城市或者村庄。“野外”意味着没有很多现代化的设备,可能手机没有电,也没有电话可以打。

（3）指名读题,引导读好停顿和重音。

3.交流:要是在野外迷了路,该怎么办呢?

二、初读课文，学习字词

1.朗读课文，借助拼音读准生字，把句子读通顺，并标出小节的序号。

2.出示本课生字

①指名小老师带读

②齐读词语

③去拼音读

再读课文，随文识字

1.听课文第1节，思考：作者为什么说“要是在野外迷了路，可千万别慌张”？

（1）指导读准后鼻音“慌”，你怎么记住“慌”？

（2）提问:生活中你有过慌张的时候吗?学生交流时,教师相机拓展近义词“慌张——惊慌”。

（3）指名读第一句话。提问:要是在野外迷了路,那该多着急呀?作者为什么要我们别慌张呢?

（4）出示第二句话。

①交流:什么是指南针？

②视频认识指南针。

相机指导书写“指、针”

③“辨别方向”是什么意思？

小结:“辨别方向”就是分清楚东、南、西、北,“辨别”就是“分辨”的意思。

④视频学习“辨和辩”

指导朗读第一小节。

四、读通课文,整体感知

1.学生自读课文的第二至五小节。要求:标出小节的序号,借助拼音读准生字,把句子读通顺。

2.指名分段读第二至五小节,其他同学认真听,注意字音是否读准,并拿笔圈出课文中能够帮助人们辨别方向的事物。

相机指导:“忠、实、盏、闯、稠”为翘舌音;“碰”的韵母为eng,不是ong,要注意正音并加强示范;“积”的声调为第一声。

3.交流:第二至五小节讲了哪些能够帮助人们辨别方向的事物呢?

4.理解“天然的指南针”。

提问:作者为什么把太阳、北极星、大树、积雪称作“天然的指南针”呢?

引导:太阳、北极星、大树、积雪,这些大自然中的事物,像指南针一样能帮助人们辨别方向。

小结:“天然的指南针”不是指人工制造的指南针,而是指大自然中能够帮助人们辨别方向的事物。

5.再指名朗读第一小节。

指导朗读：“要是你在野外迷了路”一句，“要是”读后稍停顿，体现出假设的语气，“野外”要稍作强调。“可千万别慌张”应紧接上句，“千万”要重读，表现关心。“大自然有很多天然的指南针”要强调“天然”，表明不是真正的指南针。

五、学习第二小节

1.过渡：“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”太阳是怎么给我们指点方向的呢?指名读第二小节。

2.理解“忠实的向导”。

(1)认读词语“向导”,提问:向导是干什么的人?

引导学生结合下一行诗中的“指点方向”理解。

(2)拓展认读词语“导游”

提示:“向导”就是指点方向的人,带路的人。旅游的时候,我们的向导也叫“导游”。

(3)认读词语“忠实”,引导学生用“加一加”的办法识记这2个字的字形,再引导交流。怎样的向导可以称得上“忠实”?

根据学生回答,相机出示“忠诚、诚实”等近义词,引导学生读读记记。

3.理解:作者为什么把太阳比作“忠实的向导”呢?

（1）交流:太阳是怎样帮助人们辨别方向的呢?(相机板书:中午在南方树影指北方）。

（2）同桌互相说一说太阳指点方向的方法。

（3）出示太阳和树影图片,引导学生了解光和影子的方向是相反的,从而帮助学生理解“中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方”。

（4）小结:太阳每天从东方升起,从西边落下,年复一年,总是在天空给我们指点方向,从不会出错。所以作者把太阳比作“忠实的向导”。

（5）指导朗读“太阳是个忠实的向导”:读时应语气亲切,表达出对“忠实向导”的夸赞。

4.指导朗读第一小节。提示:强调“中午、南边、树影、北方”等关键词,突出太阳指点方向的方法。

5.学法小结

学习第2小节，同学们抓住了关键词句。了解了太阳在什么时候，怎样为人们指点方向，并且联系上下文和生活实际理解词句，在后面的学习中，我们也要学会这样的阅读方