2025年春季二年级科学下册实验操作重点难点解析卷.docxVIP

2025年春季二年级科学下册实验操作重点难点解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.观察植物生长时，需要每天记录________的变化，并保持________和________等适宜条件。

2.要比较不同形状的纸片飘落的快慢，我们需要保证除了________以外，其他条件都________。

3.使用温度计测量水温时，要让温度计的________浸入水中，并且要等待示数________后再读取。

4.在做“沉与浮”的实验时，我们通过观察物体是________在水里还是________在水里，来判断它是否容易沉浮。

5.连接简单电路时，必须让电路________，小灯泡才能发光。

6.观察小鱼游泳时，我们要用________眼，仔细看小鱼的________、________和呼吸。

7.把一些物体按照“会动”和“不会动”分成两类，这是运用了________的方法。

8.实验室里的药品有的有气味，有的有腐蚀性，使用时要小心，不能________尝，也不能用手直接________。

二、判断题

1.种子发芽需要阳光、水和空气，所以我们给种子浇水就是唯一能让它发芽的方法。（）

2.观察是一种重要的科学方法，我们用眼睛、耳朵、鼻子等多种感官都可以进行观察。（）

3.测量物体的长度时，可以不用刻度线的一端对准物体的一端，只要读出另一端的数字就可以了。（）

4.任何物体都能漂浮在水面上。（）

5.在科学实验中，如果实验结果和自己想的不一样，说明这个实验做错了。（）

6.使用剪刀时，可以将手指放在刀刃的上面去剪东西。（）

7.我们可以通过触摸来感受不同物体的软硬、光滑程度。（）

8.连接电路时，电池的正负极可以随便连接，不会影响小灯泡发光。（）

三、简答题

1.简单描述一下如何用放大镜观察一片叶子的结构？你需要观察哪些部分？

2.在做“比较不同材料物体的吸水能力”实验时，你选择了哪些材料？你是如何设计实验步骤来比较它们的吸水快慢的？

3.小明想研究“不同形状的纸片落地快慢是否一样”，请你说说他在实验中需要控制哪些条件不变？

4.什么是科学实验中的“变量”？请结合一个你做过的实验，举例说明什么是变量，以及我们为什么要控制变量？

5.列举三个你在生活中运用科学观察的例子，并简单说明你观察到了什么。

试卷答案

1.高矮；阳光；水分

2.形状；相同

3.液泡；稳定

4.沉；浮

5.闭合

6.放大；头部；尾部

7.分类

8.直接；接触

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

1.答案要点：使用放大镜靠近要观察的叶子。先观察叶子的整体形状，然后移动放大镜观察叶子的边缘、叶脉（叶肉）、叶尖、叶柄等部分，并描述它们的特征。解析思路：考察学生对使用放大镜进行观察的基本操作和对叶子主要结构认知的结合。答案应包含工具的使用方法和观察对象的主要内容。

2.答案要点：选择的材料可以举例，如：棉花、海绵、铝箔纸、玻璃纸等。实验步骤：准备相同大小形状的容器，倒入相同量的水；将相同大小的材料分别放入容器中，同时开始计时或同时观察；比较水被吸收或变湿的速度，记录结果。解析思路：考察学生对控制变量法设计实验的理解和应用能力。答案需体现选择对比材料的能力，并能设计出合理的、能体现对比的实验步骤。

3.答案要点：需要控制不变的条件包括：纸片的材质、大小、厚度、从相同的高度释放、在相同的环境下下落（如无风）。解析思路：考察学生对控制变量法中“控制不变条件”的理解。明确实验研究的变量（纸片形状）后，能识别出影响实验结果的其他可能因素（材质、大小等）并指出需要保持一致。

4.答案要点：变量是指在实验中想要研究或改变的量。举例：研究影响小车下滑快慢的因素，小车下滑的快慢就是变量。我们控制小车的重量、斜面的坡度不变，只改变斜面的长度，就是为了研究斜面长度对小车下滑快慢的影响，其他不变的量就是控制变量。解析思路：考察学生对“变量”和“控制变量”概念的掌握。答案需要先定义变量，然后给出具体的实验例子，并能说明在该例中哪个是变量，哪些是控制变量以及控制的原因。

5.答案要点：例子1：观察蚂蚁搬家，观察到蚂蚁们排着队，搬动着比自己大的食物。例子2：观察雨后的彩虹，观察到天空中出现了一条彩色的弧光，颜色按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。例子3：观察植物的光合作用，观察到在有阳光的地方，植物的叶片颜色更绿，生长得更好。解析思路：考察学生在生活中运用观察能力的意识。答案需给出两个或以上的生活实例，每个实例需包含观察到的具体现