第一章　第二节　理解常见文言虚词在文中的含义.pptVIP

十四、于1．介词(1)引出动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。例：①得复见将军于此。(在)②荆国有余于地而不足于民。(在……方面)③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在……中)④请奉命求救于孙将军。(向)⑤权起更衣，肃追于宇下。(到)⑥谓狱中语乃亲得之于史公云。(从、自)⑦故燕王欲结于君。(跟、同)⑧于其身也，则耻师焉。(对、对于)⑨昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(给)(2)放在形容词之后，表示比较，可译为“比”。例：①良曰：“长于臣。”②冰，水为之，而寒于水。有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。例：非常之谋难于猝发。(3)放在动词之后，引出行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。例：①或脱身以逃，不能容于远近。②臣诚恐见欺于王而负赵。2．复音虚词可译为“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。(1)放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，用法与现在的承接连词或因果连词相同。例：于是秦王不怿，为一击缻。(2)放在谓语之前或谓语之后，“于是”为介宾短语作状语或补语，分别相当于“在这”“从这”等。例：吾祖死于是，吾父死于是。(在这职业上)十五、与1．连词表示并列，可译为“和”“跟”“同”。例：彼与彼年相若也，道相似也。2．介词表示相关，可译为“和”“跟”“同”。例：客从外来，与坐谈。3．句末语气词表示疑问、感叹、反诘(这个意义后来写作“欤”)。例：①管仲非仁者与？②无乃尔是过与？4．用于句中，无意义例：是盟也，其与几何？5．动词可译为“给予”“授予”“结交”“参加”等。例：①与斗卮酒。②不欺其与。③蹇叔之子与(yù)师。十六、则1．连词(1)表承接，可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。例：①项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。②故木受绳则直，金就砺则利。(2)表假设，相当于“假使”“如果”或“那么”“就”。例：向吾不为斯役，则久已病矣。(3)表转折、让步，可译为“可是”“却”，或译为“虽然”“倒是”。例：①于其身也，则耻师焉，惑矣。②其室则迩，其人甚远。2．副词用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。例：①此则岳阳楼之大观也。②非死则徙尔。十七、者1．助词(1)附在别的词或短语之后，组成名词性短语。例：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。(2)定语后置句标志词，可不译。例：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(3)有时放在时间词之后，起语气助词作用，可不译。例：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(4)有时放在数词后，可译为“个”“样”等。例：此数者用兵之患也，而操皆冒行之。十八、之1．代词(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他(他们)”“它(它们)”。作宾语或兼语，不作主语。例：①作《师说》以贻之。(代人，作宾语)②使之然也。(代物，作兼语)③人非生而知之者。(代事理，作宾语)(2)指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。例：均之二策，宁许以负秦曲。2．助词(1)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。例：①若能以吴、越之众与中国抗衡。②道之所存，师之所存也。(2)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为“得”。例：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(3)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？(即“宋有何罪？”)(4)结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(5)音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：①顷之，烟炎张天。②毛先生以三寸之舌，强于百万之师。1．下列句子中加点的“以”字的用法与例句相同的一项是()D【解析】例句中的“以”是连词，可以译成“因为”。A项中的“以”表并列关系，相当于“而”。B项中的“以”是连词，可以译成“来”。C项中的“以”是介词，可以译成“用”。D项与例句是相同的，故选D。2．下列句中加点的字，与“小学而大遗”中的“而”字意义和用法相同的一项是()C【解析】例句“而”，连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”。C项，连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”。A项，连词，表并列关系，可不译。B项，连词，表示承接关系，可译为“就”。D项，连词，表示修饰关系，可不