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1.友谊是如何建立的？P43
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越
了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
2.友谊带给了我们怎样的体验？P43
①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
②在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，
体悟着友谊的真谛。
3.友谊的真谛（特质）？
①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
第六课友谊之树常青
6.2交友的智慧
学习内容
请大家仔细阅读课本P45-49的内容，完成下面的目标思
考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
情景一：
小航来到学校的社团，遇到两个同学：
u同学A：和小航一样喜欢打篮球，聊
起球星时两人能接得上话，还约着
周末一起练球，还鼓励小航说：“你
投篮准，多练肯定能当主力”。
u同学B：平时只喜欢看漫画，对小航
的篮球爱好毫无兴趣，还嘲笑小航：
“打球浪费时间，不如追剧”。
Ø思考：小航更可能和谁成为朋友？为什么？
1.成为朋友的前提？（P46）
①志趣相投，才能走到一
起，成为朋友。
②朋友间要互相鼓励,互
相切磋,互相劝勉，共同
进步。
小川的困惑（一）
七年级开学已经两个月了，小川新转了学校，来到陌生的
环境，口音也不同，他不愿与同学们交往，每天都形影相吊。
看到同学们三五一群，他非常羡慕！又怕主动和同学们打招呼，
同学们不愿理她，为此他感到非常苦恼。
Ø小川同学遇到了什么苦恼？他如何摆脱苦恼交到朋友？
苦恼：不适应新的学习环境，没有主动结交新朋友，感到失落和孤独。
摆脱苦恼：
l需要开放自己，敞开心扉，主动表达；多参加集体活动，大方地展
示自己；要有克服困难的勇气和信心……
封闭自己
无法建立友谊
开放自己
思考：我们应该结交这样的朋友吗？为什么？
考试让你给
让你为他两他抄答案的
肋插刀的怂恿你逃课“朋友”
“朋友”上网吧
添的“加朋标友题”
邀请你一起
上课和你一吸烟的“朋
起打打闹闹友”
的“朋友”
小川的困惑（二）
如何听交了朋大友？家给的建议后，小川鼓起勇气主动和班级里面
有共同爱好的小刚和小强交谈。小刚的性格开朗，博学好
②问，交总友会监需督要小川慎学重习，选陪择小川。参加演讲比赛，锻炼能力。
（小3强.我的们性应格该怎活样泼选，择但朋他友总？是）抄P4袭6小川的作业，甚至教小川
l抽与烟品，德这让高小尚川的有人些交苦朋恼友。，但有也有助开于心我的们事走情好，成就长是之每个
周路末。他们都一起打游戏，上排位，总是玩到凌晨……
l无Ø论谁才是是现小实川生真正活的中好的朋交友？友我还们是应网该与上怎交样友的，人交我朋们友都？
小应刚学才会是理小性川辨别真，正做的到朋慎友交，友他、可结好以伴帮。助小川改
变身上的缺点，帮助他进步与成长。
古人交友
的智慧
益者三友：益友损者三友：损情友境思考：
从这段视频中你能获
友直：友便辟:
得怎样的启示？
友谅：友善柔：
视友频多：董闻宇：辉谈交友友便佞:
视频时长：2分50秒
交友原则：善交益友、乐交不交损友。
注意：讲江湖义气、哥们义气、两肋插刀的这种交友方式不可取。
在听了大家的建议后，
小川和朋友的关系越来
越好，然而在一段时间
的相处中，小川的友谊
也面临了一些考验。
探究与分享
小川的困惑（三）
小川昨天发现小刚眉头紧锁，下课发呆。
放学时向小刚打听，小刚却支支吾吾半天不肯
说如。何小交川朋决友定？今天一定要问个明白，看怎么做
才能帮助他。没想到，刚问了几句，小刚就不
耐③烦地交说：友“
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