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备考研究生：政治高频考点归纳

本文档是重点大学“研途有我”攻坚小组，通过对全国各省市历年考研真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战研考，事半功倍，顺利上岸。

马克思主义基本原理概论

1.哲学部分

-唯物论：物质与意识的辩证关系是高频考点。比如物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用，在实际生活中，我们制定计划、目标等意识层面的东西，都要基于实际的物质条件。像盖房子要根据土地、资金等物质情况来设计方案。运动和静止的辩证关系也常考，运动是绝对的，静止是相对的，比如坐在行驶的汽车里，人相对于座位是静止的，但相对于路边的树木就是运动的。

-辩证法：对立统一规律是重中之重。矛盾的普遍性和特殊性，普遍性是指矛盾无处不在、无时不有，特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点。例如，每个国家都有自己的发展矛盾，这是特殊性，但都面临着经济与社会发展、人与自然等矛盾，这是普遍性。质量互变规律也很重要，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。就像学习，每天积累一点点知识，到一定程度就会有知识体系的质的飞跃。

-认识论：实践和认识的辩证关系是核心考点。实践是认识的基础，实践决定认识，认识对实践具有反作用。比如通过科学实验这种实践活动，我们能获得新的科学认识，而这些认识又能指导后续的实践。真理的绝对性和相对性也是常考内容，真理是绝对的，因为它正确反映了客观事物及其规律，但真理又是相对的，会随着实践的发展而发展。

2.政治经济学部分

-商品经济：商品的二因素（使用价值和价值）和劳动的二重性（具体劳动和抽象劳动）是基础考点。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值。比如裁缝做衣服，裁缝的具体劳动使布料变成了衣服，具有了使用价值，而裁缝付出的抽象劳动则赋予了衣服价值。

-剩余价值理论：剩余价值的生产过程、生产方法（绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产）是高频考点。绝对剩余价值生产是通过延长工作日来增加剩余劳动时间，相对剩余价值生产是通过提高社会劳动生产率来缩短必要劳动时间。例如，资本家让工人加班就是绝对剩余价值生产，而采用新技术提高生产效率就是相对剩余价值生产。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.毛泽东思想

-新民主主义革命理论：新民主主义革命的总路线、基本纲领和道路是重点。总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。基本纲领包括政治、经济、文化纲领。革命道路是农村包围城市、武装夺取政权。比如在井冈山时期，毛泽东等共产党人建立农村革命根据地，开展土地革命，走的就是这条道路。

-社会主义革命和建设理论：社会主义改造的道路和经验是常考内容。对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。比如对资本主义工商业采取了和平赎买的政策，实现了改造和发展的双赢。

2.中国特色社会主义理论体系

-邓小平理论：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论和改革开放理论是核心考点。社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义初级阶段是我国的基本国情，改革开放是强国之路。比如深圳从一个小渔村发展成国际化大都市，就是改革开放的成果体现。

-“三个代表”重要思想：“三个代表”重要思想的核心观点（中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益）和主要内容是高频考点。它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

-科学发展观：科学发展观的科学内涵（第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾）和主要内容是常考内容。它是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

-习近平新时代中国特色社会主义思想：新时代中国社会主要矛盾的变化（人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾）、“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局是重点。“四个全面”即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，“五位一体”即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

中国近现代史纲要

1.旧民主主义革命时期

-列强侵华：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等战争的原因、经过和影响是高频考点。比如鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，签订的《南京条约》等一系列不平等条约，破坏了中国的