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学生病假管理流程及记录模板

学生的健康状况是保障其正常学习和成长的基础，建立规范、高效的病假管理流程，不仅是维护校园正常教学秩序的需要，更是关爱学生、落实立德树人根本任务的具体体现。科学的病假管理有助于及时掌握学生健康动态，为学生康复和返校学习提供必要支持，同时也为学校公共卫生事件的预防与应对提供数据参考。本文旨在梳理学生病假管理的关键环节与操作流程，并提供实用的记录模板，以期为各教育单位提供借鉴。

一、学生病假管理基本流程

学生病假管理应遵循及时报告、规范审批、跟踪关怀、凭证返校的原则，确保信息畅通、责任明确。

（一）病假报告与审批

学生因病无法按时到校上课，应由其监护人（家长）或学生本人（高年级具备自主行为能力者）在学校规定的上课时间之前，通过学校认可的方式（如电话、家校联系群、专用请假系统等）向班主任履行请假手续。报告内容应至少包括：学生姓名、班级、请假事由（简要说明病症，如感冒、发烧、腹痛等）、请假起止时间。

班主任在接到病假报告后，应及时记录相关信息，并根据请假时长和学校规定进行审批。对于请假时间较长（如超过三天）或病情表述较为严重的情况，班主任应主动与家长沟通，了解更详细的病情，并提醒家长及时带学生就医。若学生在校期间突发不适，应由班主任或任课教师立即通知校医（如有）进行初步诊断，并第一时间联系家长，根据校医建议和家长意见，决定是否送医或接回。

（二）病中关怀与学业跟进

学生病假期间，班主任应适时进行电话或线上回访，表达学校的关心与问候，了解学生病情恢复情况，并提醒家长注意休息与护理。对于因病缺课较多的学生，班主任应协调任课教师，在学生身体条件允许的前提下，通过适当方式（如提供学习资料、在线答疑等）帮助学生跟上教学进度，避免因病假造成过大的学业压力。此项工作应注重方式方法，以不增加学生病中负担为前提。

（三）病愈返校与销假

学生病愈后，应及时返校上课。返校时，需向班主任提交由家长签字的书面病假条，若病假超过学校规定时长（通常为三天及以上），还需附上县级及以上医疗机构开具的诊断证明或康复证明。班主任查验相关证明材料无误后，方可为学生办理销假手续，并在班级考勤记录中进行相应标注。对于患有传染性疾病的学生，必须在持有医疗机构出具的明确“已痊愈、无传染性”的证明后方可返校，以保障其他师生的健康安全。

（四）信息汇总与健康监测

班主任应每日汇总班级学生病假情况，并按照学校规定的时间和方式向学校相关部门（如学生处、教务处或医务室）上报。学校层面应建立学生病假登记台账，定期对病假数据进行统计分析，关注是否存在集中发病或特定疾病高发趋势。如发现异常情况，应立即启动应急预案，并向当地教育行政部门和卫生防疫机构报告。

二、学生病假记录模板

（一）学生病假条（家长/学生填写）

学生病假条

项目

内容

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**学生姓名**

**所在班级**

**请假事由**

（请简要描述病症，如：上呼吸道感染、急性肠胃炎等）

**请假起止时间**

自____年____月____日____时至____年____月____日____时

**家长联系电话**

**家长签字**

**日期**

____年____月____日

备注：

1.请家长务必在学生生病无法到校的第一时间通知班主任。

2.若病假超过三天（含三天），返校时需提交县级及以上医疗机构开具的诊断证明。

3.传染性疾病患者（如流感、水痘、手足口病等）痊愈后，须持医疗机构出具的康复证明方可返校。

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（二）学生病假情况记录表（班主任填写）

班级：____年级____班班主任：____

序号

日期

学生姓名

性别

请假事由(主要症状)

请假天数

有无医院证明

家长联系方式

销假日期

备注(如：传染病类型、复课证明等)

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1

2

3

4

5

...

填写说明：

1.“请假事由”应尽可能具体，如“发烧（38.5℃）伴咳嗽”、“腹泻、呕吐”等。

2.“有无医院证明”栏填写“有”或“无”，若有，可简要记录证明主要内容或附复印件。

3.“备注”栏可记录特殊情况，如确认患传染性疾病名称、学生返校时提供的复课证明情况等。

4.此表由班主任每日更新，每周/每月汇总后按学校要求存档。

三、管理要点与注意事项

1.及时沟通是关键：班主任与家长之间的沟通应保持畅通、及时、真诚