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2024年海南卫生健康职业学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.1-3年

B.4-5年

C.8-9年

D.6-7年

【答案】：A

2.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。

A.二分之一

B.五分之一

C.三分之一

D.四分之一

【答案】：C

3.我国教育工作的总方向是（）。

A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

B.必须与生产劳动相结合

C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

D.教育必须为社会主义现代化建设服务

【答案】：D

4.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中体现

B.高度凝练和集中表达

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中表达

【答案】：B

5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.讲座报告

B.研究生团学组织和班级组织

C.课堂教学

D.导师引导

【答案】：C

6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.教学效能感

B.教育信念

C.责任感

D.教师威信

【答案】：D

7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

A.高等教育的微观管理制度

B.高等教育的宏观管理制度

C.高等学校的运行制度

D.高等学校的管理制度

【答案】：B

8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.教学能力

B.研究能力

C.沟通能力

D.组织管理能力

【答案】：D

9.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一的教育家是（）。

A.韩愈

B.王守仁

C.董仲舒

D.朱熹

【答案】：B

10.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.更大的稳定性

B.特殊的规范性

C.广泛的社会性

D.独特的多层次性

【答案】：B

11.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学效能感

B.教育机智

C.教学监控能力

D.教学反思

【答案】：C

12.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.赏罚分明

B.坚持真理

C.因材施教

D.秉公办事

【答案】：C

13.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.循序渐进

B.防微杜渐

C.因材施教

D.教学相长

【答案】：C

14.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A.坚持知行统一

B.努力做到慎独

C.向先进人物学习

D.开展批评与自我批评

【答案】：C

15.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学科建设

B.学位点建设

C.学校办学特色

D.科学研究

【答案】：A

16.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。

A.潜在课程

B.显性课程

C.公开课程

D.开放课程

【答案】：A

17.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A.教学反思能力

B.教学认知能力

C.教学操作能力

D.教学监控能力

【答案】：D

18.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。

A.由事物的表面现象达到认识事物的本质

B.社会行为规范、准则的内化

C.机体正常发育和体质增强

D.克服困难，实现预定目标

【答案】：B

19.课的类型一般分为两大类；即（）

A.讲授课和练习课

B.单一课和综合课

C.讲授课和复习课

D.讲授课和实验课

【答案】：B

20.为替代高等教育这一概念,国际组织有时采用的概念有（）

A.第三级教育和中学后教育

B.中学后教育和成人