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最全教育心理学考试题库及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.布鲁纳

答案：A

2.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

A.学习目的

B.学习动机

C.学习态度

D.学习兴趣

答案：C

3.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.桑代克

答案：A

4.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

答案：C

5.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.他律

答案：B

6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

答案：B

7.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

8.提出最近发展区理论的心理学家是（）

A.维果斯基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

答案：A

9.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

答案：C

10.下列属于资源管理策略的是（）

A.计划策略

B.监视策略

C.社会资源利用策略

D.调节策略

答案：C

二、多项选择题

1.教育心理学研究的基本原则有（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

答案：ABCD

2.学生学习的特点有（）

A.以间接经验的掌握为主线

B.计划性和组织性

C.目的性

D.被动性

答案：ABCD

3.学习动机的两个基本成分是（）

A.学习需要

B.学习迁移

C.学习心理

D.学习期待

答案：AD

4.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.动机强度

答案：ABC

5.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德观念

答案：ABC

6.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

答案：ABCD

7.教师的威信表现为（）

A.工作水平

B.人格魅力

C.知识水平

D.工作态度

答案：ABCD

8.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

答案：ABCD

9.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教学方法

答案：ABC

10.学习策略可以分为（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.时间管理策略

答案：ABC

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：对

2.学习动机越强，学习效果就越好。（）

答案：错

3.负强化就是惩罚。（）

答案：错

4.创造性与智力的关系是简单的线性关系。（）

答案：错

5.品德的心理结构具有统一性。（）

答案：对

6.抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。（）

答案：对

7.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）

答案：错

8.发现学习一定优于接受学习。（）

答案：错

9.学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是知识产生迁移的必要前提。（）

答案：错

10.元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）

答案：对

四、简答题

1.简述教育心理学的研究内容。

教育心理学的研究内容主要包括五个要素和三个过程。五个要素分别是学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。学生是学习的主体，教师是教学的组织者和引导者。教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分。教学媒体是教学内容的载体。教学环境包括物质环境和社会环境。三个过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程，学习过程是核心内容。

2.简述学习动机与学习效果