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高一语文作文开头与结尾的技巧讲解

一、教案取材出处

《高中语文作文教学研究》

《语文教学与研究》杂志

高一语文教材及教师教学参考书

二、教案教学目标

帮助学生掌握作文开头与结尾的基本技巧。

培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

培养学生的逻辑思维和语言表达能力。

三、教学重点难点

章节一：作文开头技巧

1.1引出话题

重点：如何通过引用名言、诗句或时事热点来引出话题。

难点：如何使引用内容与文章主题紧密相连，避免生硬套用。

1.2提出观点

重点：如何简洁明了地提出自己的观点。

难点：如何在有限的开头部分提出有深度、有针对性的观点。

1.3情境渲染

重点：如何通过描述场景、描绘人物等手法，为文章营造出良好的氛围。

难点：如何把握情境渲染的度，避免过度夸张或单调。

章节二：作文结尾技巧

2.1总结全文

重点：如何将文章的主要内容进行简要概括。

难点：如何在结尾部分避免重复开头已阐述的内容。

2.2深化主题

重点：如何在结尾部分对主题进行深化，使文章更有深度。

难点：如何巧妙地将深化主题与总结全文相结合。

2.3启发思考

重点：如何通过结尾部分引发读者的思考。

难点：如何在结尾部分保持文章的逻辑性和连贯性。

技巧类别

重点

难点

作文开头

引出话题、提出观点、情境渲染

如何使引用内容与文章主题紧密相连、提出有深度、有针对性的观点、把握情境渲染的度

作文结尾

如何避免重复开头已阐述的内容、巧妙地将深化主题与总结全文相结合、保持文章的逻辑性和连贯性

2.3.3教案教学方法

案例分析法：通过展示典型作文开头与结尾的案例，让学生直观感受技巧在实际写作中的应用。

小组讨论法：将学生分组，让他们针对特定的开头或结尾技巧进行讨论，互相分享心得和观点。

互动练习法：设计互动练习，让学生在实际操作中掌握技巧，提高写作能力。

反馈法：教师对学生作文的开头和结尾进行逐一反馈，帮助学生识别和改进。

多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的兴趣。

2.3.4教案教学过程

导入：

教师展示几个不同风格的作文开头和结尾，引导学生思考：一个好的开头和结尾应该具备哪些特点？

学生分组讨论，分享各自的看法。

案例分析：

教师选择几个优秀的作文开头和结尾作为案例，分析其特点。

例如分析一个开头引用名言的案例，讨论名言如何引出话题，如何与文章主题相呼应。

小组讨论：

分组讨论以下问题：

如何在开头部分引用名言或诗句？

如何提出一个有深度、有针对性的观点？

如何在结尾部分总结全文并深化主题？

各小组派代表分享讨论成果。

互动练习：

教师给出一个主题，要求学生在限定时间内完成作文的开头和结尾部分。

学生完成后，教师随机选取几个作文进行展示，引导学生互相评价。

反馈与改进：

教师针对学生的作文开头和结尾进行点评，指出优点和不足。

学生根据反馈，修改自己的作文，再次展示。

教师总结本节课的主要内容，强调作文开头和结尾技巧的重要性。

学生分享自己的学习心得，反思自己的写作过程。

2.3.5教案教材分析

教材内容

教学目的

教学方法

作文开头技巧

理解不同开头技巧的应用，提高作文吸引力

案例分析法

作文结尾技巧

掌握不同结尾技巧的应用，增强作文深度和影响力

互动练习法

小组讨论

通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神

小组讨论法

反馈与改进

提高学生的写作水平，培养学生的自我反思能力

反馈法

多媒体辅助教学

激发学生学习兴趣，丰富课堂内容

多媒体辅助教学

2.3.6教案作业设计

作业描述：

学生根据所学的作文开头与结尾技巧，选择一个感兴趣的题材，撰写一篇完整的作文。作文要求包括一个精心设计的开头和结尾。

作业要求：

开头需运用至少两种所学技巧，如引用名言、描述情境或提出观点。

结尾需结合全文，总结主题并使用深化技巧，如提出问题或留下启示。

作业步骤：

第一步：选择题材：引导学生从个人经历、时事热点或文学名著中选取题材。

第二步：设计开头：鼓励学生运用所学技巧，设计引人入胜的开头。

第三步：撰写主体：学生根据选题撰写主体部分，保持内容连贯。

第四步：设计结尾：学生利用深化技巧设计结尾，保证文章的完整性。

具体话术：

“同学们，今天我们学习了作文开头与结尾的技巧，请大家选择一个感兴趣的题材，开始练习如何运用这些技巧来写作。”

“在开头部分，我们可以尝试引用一句名言或描述一个生动的场景，这样可以让读者立刻对文章产生兴趣。”

“在结尾部分，我们不仅要总结全文，还要尝试提出一些有深度的问题或者留下一个令人深思的启示。”

评价标准：

开头吸引力（30%）

主体连贯性（40%）

结尾深化技巧（30%）

作业要求

评价标准

开头设计

吸引力、技巧运用

主体内容

连贯性、丰富性

结尾技巧

深化主题、启示性

八、教案结语

结语内容：

“同学们，今天我