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四年级语文统编教材复习检测题集

同学们，时光飞逝，一个学期的语文学习之旅即将告一段落。这份复习检测题集，是为你们量身打造的“加油站”和“试金石”。它涵盖了本学期语文学习的重点和难点，希望通过这份题集，你们能回顾所学，巩固知识，发现不足，并在即将到来的期末考试中取得理想的成绩。请大家认真读题，仔细作答，相信你们都是最棒的！

第一部分：基础知识积累与运用

一、汉语拼音

1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。

kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()táozuì()

shūshì()gāngà()cuǐcàn()chéngnuò()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*他性格倔强(qiángjiàng)，不轻易低头，但在困难面前从不示弱(ruònuò)。

*爷爷在田埂上散(sǎnsàn)步，脚下不小心踩到了一块散(sǎnsàn)落的石子。

*这次盛(shèngchéng)大的宴会，妈妈特意为我们盛(shèngchéng)了满满一碗汤。

二、汉字书写与识记

1.比一比，再组词。

辩()燥()即()历()

辨()躁()既()厉()

2.查字典填空。

“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）；在“幽思”中应选（）。

3.找出下列词语中的错别字，并改正在括号里。

兴高彩烈()迫不急待()走头无路()阴谋鬼计()

三、词语理解与运用

1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

完()归赵同()共济精()填海雪中()()

（）：_________________________________________________

2.写出下列词语的近义词和反义词。

*近义词：清晰()鼓舞()敏捷()

*反义词：崎岖()集中()善良()

3.选词填空。

激烈热烈猛烈强烈

*这场足球比赛进行得非常（）。

*（）的阳光照射着大地。

*狂风（）地吹打着窗户。

*教室里响起了（）的掌声。

四、句子积累与表达

1.按要求改写句子。

*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

_________________________________________________

*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

_________________________________________________

*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

_________________________________________________

2.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）

3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

五、语文常识与名著导读初步

1.根据课文内容填空。

*《桂林山水》一文，作者用“桂林山水甲天下”来总领全文，然后分别从（）和（）两方面具体描绘了桂林山水的美景。

*诗人（）在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，（）。”这句诗告诉我们（）的道理。

2.连线题（将作品、作者及主要人物或特点连起来）。

《西游记》施耐庵神机妙算的诸葛亮

《三国演义》吴承恩嫉恶如仇的孙悟空

《水浒传》罗贯中倒拔垂杨柳的鲁智深

第二部分：阅读理解能力提升

一、课内阅读

阅读《为中华之崛起而读书》片段，回答问题。

新学年开始了，修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”

同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负