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某幼儿园大班开展早期阅读活动的现状及建议实证研究
早期阅读活动是幼儿一日活动中的重要环节,对于幼儿各方面能力的发展都至关重要。本课题通过观察法和访谈法、文本分析法,以东莞市桥头镇南园幼儿园大班幼儿与教师为对象,探究某幼儿园大班开展早期阅读活动的现状。包括幼儿早期阅读活动的环境创设、教师在早期阅读活动中的指导、幼儿在早期阅读活动中的表现以及家庭和睦对幼儿早期阅读活动的态度和做法。针对目前幼儿早期阅读活动中的出现的问题提出相应的意见与建议。研究发现,早期阅读活动的开展对幼儿的发展有着不可替代的作用。大班幼儿早期阅读情况
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