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《渡荆门送别》教学设计
南木四中
教学目标：
·知识目标
1、了解这首诗的思想内容、特色及语言风格。
2、了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。
3、背诵并默写这首诗。
·能力目标
1、加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，
理解诗意，感悟诗情。
2、分析这首诗中的景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。
·德育目标
1、体会作者对诗人沿途所见景物的描写，从中进一步体会诗人对祖国大好的赞美和结
故乡的无限爱恋之感。
2、激发学生对家乡景物、对祖国大好的热爱之情。
教学重点：1、学会赏析诗句。2、背诵并默写这首诗。
教学难点：激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思
经及对“送别”的理解。
教学方法1、朗读教学法2、小组自主、合作、探究法3、采用课件进行教学（幻灯
片）。
教具准备：多
安排：1
【教学过程】
一，导入新课，了解写作背景。
师：听老师唱几句歌，听听歌词都是写什么的，歌曲的名字叫什么。
“我送你离开，千里之外，你无声黑白”“当你踏上月台，从此一个人走，我只能深深的
祝福你”“千言万语还来不及说，我的泪早已泛滥泛滥，从此你离开了那个车站”
生：略
师：这些写送别的歌曲都是伤感、忧郁的，今天我们来学白的古诗，同是写送别，看看
是否也是充满了离别的愁绪。
投影写作背景。
TeachingdesignofFarewellat
CrossingJingmen
NanmuNo.4MiddleSchool
LiuYixian
Teaching
objectives:
·Knowledge
goals
1.Understandtheideologicalcontent,artisticfeaturesand
languagestyleofthispoem.2.Understandandmasterthe
expressiontechniquesofexpressingemotionsthroughscenesand
blendingscenes.3.Reciteandwritethispoemsilently.
·Competence
goals
1.Strengthenreadingtrainingsothatstudentscanfullyappreciatetheuniquerhythmandrhymeofpoetry,andfeel
thebeautyofitssound;throughrepeatedreading,theycanunderstandthemeaningofpoetryandappreciateits
sentiments.2.Analyzethedescriptionofthesceneryinthispoem,appreciatetheartisticconceptionoftheblendingof
scenesinthearticle,andappreciatethe
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