2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷作文构思.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷作文构思

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

小蝌蚪生活在池塘里，它们长着圆圆的脑袋，黑灰色的身子，一条细长的尾巴。一天，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪们问鲤鱼妈妈：“我们的妈妈在哪里呢？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈是有四条腿，宽嘴巴的青蛙。”小蝌蚪们听了，游啊游，它们找到了乌龟，乌龟有硬壳，不是它们的妈妈。接着，它们又遇到了螃蟹，螃蟹有钳子，也不是它们的妈妈。小蝌蚪们游啊游，它们看见一只青蛙坐在荷叶上，青蛙有四条腿，宽嘴巴，正是它们要找的妈妈！它们高兴地游过去，叫着：“妈妈！妈妈！”

1.根据短文内容，小蝌蚪长着哪些外形特点？

2.小蝌蚪们向谁询问妈妈的信息？鲤鱼妈妈是怎么说的？

3.在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪们遇到了谁？它们为什么不是小蝌蚪的妈妈？

4.小蝌蚪最后找到了谁？它们是怎么知道她是自己妈妈的？

二、看图，写一段话。

（此处假设有四幅图片，分别描绘：一个小男孩在公园里帮一位老奶奶扶起倒下的自行车；几个小朋友在敬老院给老人表演节目；一个小女孩在社区里捡起地上的垃圾扔进垃圾桶；一个小男孩在下雨天主动为一位没带伞的阿姨撑着伞送她回家。图片内容应与“乐于助人”主题相关）

请根据图片内容，选择你最喜欢的一幅，写一段话，描述画中的情景，说说你感受到了什么。

三、写作。

题目：那一次，我学会了______（请将“______”换成你学到的具体事情或技能，例如：游泳、炒菜、分享等）

请你围绕这个题目，写一篇作文。可以写写你学习的过程，遇到了什么困难，是怎么克服的，最后有什么收获或感受。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

1.圆圆的脑袋，黑灰色的身子，一条细长的尾巴。

*解析思路：本题考查对文本细节的捕捉能力。学生需要仔细阅读短文第一句，找到描述小蝌蚪外貌的词语。

2.鲤鱼妈妈，是有四条腿，宽嘴巴的青蛙。

*解析思路：本题考查对文本关键信息的提取能力。学生需要找到鲤鱼妈妈与小蝌蚪对话的部分，准确转述鲤鱼妈妈所说的关于妈妈特征的信息。

3.乌龟，硬壳；螃蟹，钳子。

*解析思路：本题考查对文本信息的筛选和比较能力。学生需要分别找到小蝌蚪遇到乌龟和螃蟹的段落，并找出它们不符合“四条腿，宽嘴巴”妈妈特征的原因（硬壳、钳子）。

4.青蛙，因为青蛙有四条腿，宽嘴巴。

*解析思路：本题考查对文本信息的整合和判断能力。学生需要找到小蝌蚪最终找到妈妈的地方，并说出找到的原因，即青蛙的外形特征与鲤鱼妈妈描述的相符。

二、看图，写一段话。

（以下为一段示例性答案，具体内容需根据实际图片填写）

公园里，一个小男孩看到一位老奶奶骑着自行车不小心摔倒了。自行车歪歪斜斜地挡在道上，老奶奶坐在地上揉着膝盖，看起来很疼也很着急。小男孩二话不说，赶紧跑过去，小心翼翼地扶起自行车，扶稳后放在路边。然后，他轻轻地拍拍老奶奶的背，关心地问：“奶奶，您没事吧？”老奶奶看到小男孩，又惊又喜，连声说：“谢谢你，好孩子！”小男孩甜甜地笑了，帮老奶奶把车推到她身边。看到老奶奶重新站起来，自行车也安全了，小男孩才跑开了。我看到了这一幕，心里感觉暖暖的，这个小小的举动充满了善意和关爱，很让人感动。

*解析思路：本题考查图文转换和片段写作能力。学生需要仔细观察图片内容，抓住主要人物、事件和场景。围绕“乐于助人”的主题，描述清楚画中的情景。写作时要注意顺序，可以按照事件发展的过程来写，语言要通顺，表达出画面的意思和自己的感受。需要结合图片内容进行描述，不能凭空想象。

三、写作。

（以下为一段示例性答案，具体内容需根据学生实际写作情况评价）

那一次，我学会了骑自行车。

我一直想学骑自行车，看到别的小朋友都会骑，自己也觉得非常酷。妈妈给我买了一辆蓝色的自行车，我迫不及待地想要学会。刚开始学的时候，我连怎么坐上自行车都很困难。妈妈扶着车座后面，我小心翼翼地蹬脚踏板，但总是摇摇晃晃，感觉要摔倒。我有点害怕，想放弃。妈妈鼓励我说：“别怕，多练习几次就好了，要相信自己。”我深吸一口气，继续尝试。我努力保持身体平衡，眼睛看着前方，双手紧紧握住车把。蹬了几圈后，我突然感觉车子稳了许多，妈妈也松开了手！我兴奋地大叫起来，虽然只是歪歪扭扭地骑了一小段路，但我真的学会骑自行车了！那一刻，我感到非常自豪和开心。通过这次学骑车，我明白了只要勇敢尝试，不怕困难，坚持练习，就一定能够学会新本领。

*解析思路：本题考查学生围绕题目独立构思和完整表达的能力。题目要求写“那一次，我学会了______”，学生需要首先