第3单元第1课《步骤依次执行》教案黔教版信息科技五年级上册.doc

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第1课《步骤依次执行》教学设计

课题

步骤依次执行

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

五年级上

核心素

养目标

信息意识：认识到算法顺序性在信息处理和生活实践中的重要性，能主动发现生活中的顺序算法应用场景。

计算思维：通过分析顺序步骤的逻辑关系，培养按规律解决问题的思维，能判断步骤顺序的合理性并优化简单流程。

数字化学习与创新：运用流程图工具呈现顺序算法，尝试用数字化方式设计和展示步骤流程，提升数字化表达能力。

信息社会责任：理解在团队协作中，遵守既定步骤顺序是对他人和任务的负责，培养严谨认真的做事态度。

教学重点

1、学习算法中执行顺序需要清晰和明确。

教学难点

1、明确算法执行有始有终

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