2025年大学《网络与新媒体》专业题库—— 大学生网络互动行为与社交效果.docxVIP

2025年大学《网络与新媒体》专业题库——大学生网络互动行为与社交效果

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.社会临场感

2.网络成瘾

3.社会资本

4.社交效果

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述usesandgratifications理论在解释大学生使用社交媒体动机方面的主要观点。

2.大学生在参与网络社群互动时，可能获得哪些类型的社会资本？请举例说明。

3.网络匿名性对大学生网络互动行为会产生哪些具体影响？既有积极方面，也有消极方面。

4.简述大学生网络互动行为可能带来的主要积极社交效果。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述社交媒体使用对大学生人际关系（线上及线下）可能产生的双重影响。

2.结合当前网络环境特点，论述大学生应如何提升自身的网络互动媒介素养以应对社交效果的双面性。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例材料，并回答问题：

“小红书”作为一个以分享生活方式、消费经验为主的社交媒体平台，近年来在大学生群体中极具影响力。许多大学生在平台上分享自己的购物心得、美妆教程、旅行攻略、学习经验等。这些分享往往带有强烈的情感色彩和同伴推荐性质。一方面，用户通过发布和浏览内容，获得了信息、表达了自我、获得了认同感和社会支持（如点赞、收藏、评论）；另一方面，平台上的“种草”文化也引发了一些争议，如过度商业化、信息茧房、攀比心理、不实信息的传播等。同时，围绕“网红”、“KOL”也形成了特定的话语体系和互动模式。

请运用你所学的网络互动行为与社交效果相关理论，分析大学生在“小红书”这类平台上的主要互动行为特点，并探讨其可能产生的积极和消极社交效果及其原因。

五、材料分析题（30分）

阅读以下研究摘要，并回答问题：

“一项针对某高校本科生的问卷调查发现，超过70%的学生每天花费超过2小时在社交媒体上。研究发现，社交媒体使用时间与个体的网络成瘾倾向呈显著正相关，且网络成瘾倾向与社交焦虑、抑郁水平呈显著正相关。此外，经常参与线上争议性话题讨论的学生，其负面情绪体验更为强烈。该研究建议，大学生应适度控制社交媒体使用时间，培养健康的上网习惯。”

请分析该研究摘要的主要发现，并评论其研究结论的局限性以及进一步研究的可能方向。在评论时，请结合大学生网络互动行为的理论视角。

试卷答案

一、名词解释

1.社会临场感：指用户在虚拟环境中感知到他人存在以及进行互动的可能性与真实感。它使得用户感觉仿佛对方就在眼前，从而影响沟通方式、情感投入和行为反应。高社会临场感会促进更深入、更丰富的互动。

**解析思路：*定义核心概念，并点明其感知性质和在虚拟环境中的体现。同时，要说明其与互动行为和效果的关系（如何影响）。

2.网络成瘾：指个体对互联网使用（特别是网络应用、社交媒体等）表现出失控、强迫性使用，并因过度使用而损害学业、工作、社交或身心健康等某个或多个重要生活领域，且难以戒断的一种状态。

**解析思路：*涵盖核心特征（失控、强迫、过度使用），并强调其负面后果（损害生活领域）和困难性（难以戒断）。区分一般使用和成瘾状态。

3.社会资本：指个体或群体通过其成员间的社会联系获取资源（如信息、支持、机会、影响力等）的能力。在网络环境中，大学生通过网络互动（如参与社群、建立联系）可以积累社会资本，表现为获得信息帮助、情感支持、人脉资源等。

**解析思路：*首先给出社会资本的通用定义（获取资源的能力），然后明确其在网络环境下的具体表现和来源（通过社会联系、网络互动）。

4.社交效果：指网络互动行为对个体心理、人际关系、群体动态及社会结构等方面产生的各种影响和结果。既包括积极效果（如促进沟通、增强联系、提供支持），也包括消极效果（如引发冲突、传播谣言、造成心理负担）。

**解析思路：*定义其作为影响/结果的性质，并强调影响的范围（个体、人际、社会）和效果的多样性（积极与消极）。

二、简答题

1.简述usesandgratifications理论在解释大学生使用社交媒体动机方面的主要观点。

*观点：该理论认为，受众并非被动接收媒介信息，而是主动选择媒介以满足自身特定的需求或寻求特定的满足感。大学生使用社交媒体的主要动机包括：获取信息（学业、生活、娱乐）、社交互动（维持关系、拓展人脉、寻求归属感）、娱乐消遣、自我表达与认同、情绪宣泄等。

**解析思路：*首先点明理论核心（受众主动性、满足需求/寻求满足感）。然后，结合大学生群体特点，列举并简要说明他们使用社交媒体的主要动机类别，体现理论的