2024-2025学年二年级上册数学北师大版全册教案（教学设计）.pdfVIP

2024至2025学年度第一学期

数学学科教学工作计划

学生

优秀率合格率不合格率

人数

上学期学生

达标情况

本学期预期

达标情况

学

情二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数

分

学学习也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作互

析

助意识也有了明显的增强。学生之间还存在着一些差距，但是他们对数学学习的热

及

情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中将更多关注对学生学习兴趣和学习方

改

法的培养，立足基础知识和基本技能，要争取使每个孩子能积极认真地投入到本

进

提学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，继续培养学生数学思维能力

高等，使不同的学生得到不同的发展。

措

施

本学期教材内容共九个单元，可以分为以下几个板块：

1.数与代数

第一单元“加与减”。学生通过加减法的计算，能通过列竖式正确计算100以

教内数的连加、连减、加减混合运算。第二单元“购物”。在实际情景中，学生通过

材购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

整第三单元“数一数与乘法”。学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中

体

抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解

分

决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

析

第五单元“2-5的乘法口诀”、第八单元“6-9的乘法口诀”。学生经历乘法口

诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀

计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法、第九单元“除法O学生通过大量的“分一分

教活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中

材发现并提出用除法解决的问题，学会用乘法口决求商，体会乘法与除法的互逆关系。

2.图形与几何

整

第四单元“图形的变化O学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的

体

活动经验。在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步

分

发展空间概念。

析

第六单元测量O学生认识厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过

测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

3.综合与实践

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密两个实践活

动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在。

（一）知识和技能方面

1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米二100

厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度；初步形成估计物体长度的意识。

2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以

本内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两

册

个一位数相乘。经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义。

总（二）数学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解

体决问题，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

（三）解决问题方面

教

经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，

学感受数学在日常生活中的作用。

（四）情感与态度方面

目在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、

直观的教学活动，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好

标

数学的信心。

教学校

研

教研组

专

题个人