(2025春新版)人教版七年级数学下册全册教案.pdfVIP

教学设计

义务教育教科书

皿ra,

数学

初中数学

科目：

年级：七年级下册

班级：一班

教师：王老师

时间：2025年春

《教学设计》

第七章相交线与平行线

7.1相交线

7.1.1两条直线相交

教学设计

教学目标

课题7.1.1两条直线相交授课人

1.理解邻补角和对顶角的概念，能在图形中辨认.

素养目标2.掌握邻补角和对顶角的性质.

3.通在图形中辨认邻补角和对顶角，培养学生的识图能力.

教学重点邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用.

教学难点辨认较复杂图形中的邻补角和对顶角.

教学活动

教学步骤师生活动

活动一：

【情境导入】

创设情

境，新课在我们生活的世界中，蕴含着大量的相交线和平行线.

【教学建议】

导入

鼓励学

设计意图生发言，补充

实例，激发学

列举日常

生活中常同学们对两条直线相交、平行一定不陌生，大桥上的钢梁生兴趣，建立

见的相交和钢索，棋盘中的横线与竖线、笔直的高速公路……都给我们直观化、形象

线、平行以相交线或平行线的形象，从这一章，我们正式开始研究平面化的数学模

线，引入内不重合的两条直线的位置关系.型.

本章内今天这节课，我们借助直线相交所成的角的位置关系和数

容.量关系，研究相交线.

活动二：探究点邻补角与对顶角的认识【教学建议】

问题引

入，自主问题1如图①,取两根木条A,B,将它们钉在一起，你学生动

能想象出怎样的几何图形在转动木条的程中，它们所成的手操作测量

探究

角也在变化，你能发现这些角之间不变的关系吗？各个角的度

设计意图数，再由教师

带领学生将4