2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册全册（教案）-教学设计.docxVIP

三年级年级上_册(英语)全册教学计划

教材特点及简析

本册教材为义务教育阶段教科书英语三年级上册(人教版),是国家教材

三年级起点的起始册次。教材严格落实国家《义务教育英语课程标准(2022版)》要求，准确理解核心素养内涵，发挥了培根铸魂、启智增慧的作用，体现了英语课程的育人价值。教材以落实立德树人为根本任务，以促进学生核心素养发展为核心，以和学生日常实际生活息息相关的内容为主题，以问题链的形式构建各单元基本框架。力求引导学生基于各单元语篇内容的学习和主题意义的探究，学习语言、获得新知、探究意义、解决问题，激发学生的学习兴趣与动机，逐.步建构和生成围绕单元主题的深层认知和正确的世界观、人生观和价值观，促进其核心素养综合表现的达成。

本册教材包含六个教学单元和一个复习单元。其中，每个教学单元由开篇页、PartA、PartB、PartC板块组成。几个各板块的设计有基础知识的

学习，也有相关内容的拓展与提升。既体现了面向全体学生，确保全体学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得到发展和提升，形成最基本的理解能力和表达能力，又关注到了地域差异与学生个体差异，具有适度的开拓性,有利于教师创造性地设计教学活动，灵活安排课堂。每个单元的开篇页以真实图片呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。PartA、PartB板块分别由各自板块的子问题

为引领，包含了对话学习、词汇学习、语音学习、阅读和写作板块内容。PartC部分以项目式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内

容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展。能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Letsdo,能通过看图片了解并会做相应的动作。

单元简析

本册教材包含六个教学单元和一个复习单元。其中，每个教学单元由开篇、PartB、PartC板块组成。几个各板块的设计有基础知识的学习，也有相关

内容的拓展与提升。既体现了面向全体学生，确保全体学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得到发展提升，形成最基本的理解能力和表达能

力，又关注到了地域差异与学生个体差异，具有适度的开拓性，有利于教师创造性地设计教学活动，灵活安排课堂。每个单元的开篇页以真实图片呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。PartA、PartB板块分别由各自板块的子问题为引领，包含了

对话学习、词汇学习、语音学习、阅读和写作板块内容。PartC部分以项目

式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展。

教学重点

1.语言知识：初步了解英语的发音规律，能够听、说、读Letslearn中的单词。

2.思维能力：学会认读重点单词，熟练说唱Listenandchant,掌握英语学习方法与技巧。

3.学习能力：能够在情景中运用重点句型。

4.文化品格：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学难点

1.在设定的情境中运用句型，主动问候他人，并恰当使用肢体动作表达善意友好帮助结交新朋友。

2.听说认读重点单词，并能根据指令做动作。

3.能在教师的帮助下完成单元思维导图，并用简短的语言在班内展示和介绍。

4.能识别26个字母的大小写形式，说出字母的名称及在单词中的发音，并能规范地在四线三格中正确书写字母。

教学准备

6个单元的PPT课件呈现实物教具

情景图片

每单元相关歌曲

教学方法措施

1.情景教学法

创设真实场景：利用教室空间或借助多媒体等，模拟出如商店、餐厅、医院等生活场景，让学生在具体情境里学习和运用相关英语知识，比如在“商店”场景中学习“Howmuchisit?”“Idlike…”等购物用语。

角色扮演安排学生分别扮演不同角色，像顾客、售货员、医生、病人等，通过对话互动，提升他们的口语表达和实际运用英语的能力，同时增强学习兴趣。

2.游戏教学法

单词游戏：例如玩“开火车”游戏，学生依次站起来快速读出单词卡片上的单词，看谁读得又快又准，有助于强化单词记忆；或者玩“单词接龙”,用上一个单词的尾字母作为下一个单词的开头，依次说出单词，锻炼词汇量和反应能力。

句型游戏：开展“传话筒”游戏，教师把一个句型悄悄告诉每组第一个学生，然后依次往后传，最后一名学生站起来说出听到的句型，能检验学生对句型的掌握和听力理