2026版《金版教程》高考总复习历史通史版新第三部分 训练35 文明的产生与早期发展.pptxVIP

训练35文明的产生与早期发展;题号;题号;考点一人类文明的产生

1．(2025·四川成都石室中学入学练习)下列示意图旨在说明()

A．社会分工的作用

B．宗教形成的背景

C．文明产生的条件

D．聚落形成的优势;解析：示意图中阶级、国家、文字、城市等，都是文明产生的标志，因此示意图的主旨是分析文明产生的条件，C项正确。;2．(2025·黑龙江哈六校期末)有学者指出，在新石器时代，当原始人类决定广泛开展农业生产时，他们或一把火烧毁了大片的山林，或搬家到了靠近水源的平地。同时，他们在搭建房屋、开垦土地、播种、浇水、收割谷物等过程中研制出石斧、石锛、石铲、石锄、磨盘等各式各样的工具。该学者意在说明()

A．生态环境在农业产生后遭到极大破坏

B．精耕细作推动古代农业生产工具的革新

C．人类从食物采集者转变为食物生产者

D．农业革命促进人类改造自然的能力提升;解析：根据材料“他们或一把火烧毁了大片的山林，或搬家到了靠近水源的平地”“研制出石斧、石锛、石铲、石锄、磨盘等各式各样的工具”并结合所学知识可知，农业革命之后，人类社会的生产力提高，人类改造自然的能力得到提升，D项正确。“生态环境在农业产生后遭到极大破坏”不符合史实，排除A项；新石器时代的农业生产并非精耕细作，排除B项；“食物采集者转变为食物生产者”未体现，排除C项。;考点二古代文明的多元特点

3．(2025·华中师大一附中期中)古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出约公元前2400年的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这些发现表明()

A．古代各大文明多元发展

B．考古发掘印证文献真实性

C．各大洲间交往历史悠久

D．地理环境影响着农业发展;解析：根据考古发现和历史记载的显示，棉花的种植和使用在不同的文明中各不相同，这表明古代各大文明在农业和纺织技术上有各自的发展路径，体现了多元发展的特征，故选A项。材料没有涉及考古与文献相互印证、文明之间的交流、地理环境对农业发展的影响，排除B、C、D三项。;4．(2024·北京??)书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括()

①行业种类多样②国家重视农业生产③地方资源的所有权归总督④书信是国王处理事务的一种方式

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④;解析：根据材料中“椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装”“剪羊毛工人”等信息可知，古巴比伦行业种类多样，①正确；材料“清理运河便于灌溉”表明国家重视农业生产，②正确；材料“如数上缴征收的货币”表明地方资源的所有权并非归总督，③错误；材料“国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信”表明国王通过书信处理国家事务，④正确。故选B项。;5．(2025·八省联考·河南卷)约公元前5000年，埃及拉姆拉山丘生活着一个混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群。他们有花岗岩工具、陶质烘烤用具和碗盘，有用兽骨做成的配饰，以及女性佩戴的用云母片岩制成的罗非鱼式样的首饰。这可用于佐证当时埃及()

A．物质文化丰富多样

B．同苏美尔文明交流频繁

C．国家统一经济繁荣

D．即将进入母系氏族社会;解析：据材料中这一族群生活中使用了花岗岩工具、陶质器具、兽骨配饰、首饰等，可以看出他们物质文化丰富多样，故选A项。苏美尔文明是西亚两河流域的文明，材料主体是“混合了地中海与撒哈拉以南人种的族群”，且未体现两者交流信息，排除B项；埃及在公元前3100年左右初步实现统一，排除C项；材料未体现母系氏族社会的相关内容，排除D项。;6．(2025·云南保山摸底)考古学家在开凿于公元前21世纪中后期古埃及MMA504坟墓东墙壁画上，发现一段书吏的涂鸦文字：“希望国王向拉神奉献供品，他是两土地王权的主人，向奥西里斯神奉献供品，他是西部定居者和其他所有地方定居者的管理人……天空赐予大地重生，尼罗河从它的源头为书吏尼斐霍特普的灵魂带来新生。”这说明古埃及()

A．阶级分化显著 B．专制王权有神秘性

C．祖先崇拜盛行 D．政治体制较为完善;解析：据材料“国王向拉神奉献供品”“向奥西里斯神奉献供品”可知，古埃及的专制王权借助神权来凸显自身权威，具有浓厚的神秘色彩，故选B项。材料未体现阶级分化的相关信息，排除A项；祖先崇拜主要体现在血缘关系，排除C项；国家政治体制的完善主要体现在国家治理机制和各级职能部门的设置，排除D项。;7．(2022·辽宁卷)古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说