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人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》说课稿

旧州二中--

一、分析：

这节课我所执教的内容是人教版小学美术第二册第八课《狮子大王》。本课属于

“造型?表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、

贴、撕、画的基本技能基础上来学习的。本节课通过展示自然界中狮子的形象，各

种以狮子为题材的作品，学生用观察、比较的方法抓住动物的特点，在表现

过程中突出动物的特点，从而培养学生观察、分析问题的能力。利用观察、比

较的方法抓住特点，掌握突出表现动物特点的方法是后续学习第九课《可爱的动

物》和第十课《介绍我的玩具》这两课的主要方法之一。所以，学好这一课的

知识是学习后两课的基础。

本册的重点之一是，认识常用的色彩及形状，体验不同的媒材，不同工具的

使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。而本课的教学内容是

学生利用观察比较方法抓住动物的特点，在表现过程中突出动物的特点用不同

的材料撕、剪、贴、画等方法进行创作，表现自己的想法。可见本课在本册中的

重要位置。基于对的上述理解，确定如下教学教学重点和难点。

重点：学生在观察、比较中抓住狮子的特点，并能够进行创造性的表现特点。难

点：狮子头部特征的表现。

教学目标：

1、知识与能力目标：通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较方法抓住

狮子五官特点，以及突出表现狮子五官特点。

2、过程与方法目标：在观察、欣赏狮子及其品的过程中，培养学生观察、分

析、创新的能力。

3、与态度目标：通过画画、做做、演演狮子的形象，学生体验学习

美术的乐趣，渗透可持续发展的思想。

二、教学准备

狮子“吼”的，狮子、猞猁、小熊猫的，表现狮子的品，手

提袋，旧报纸，彩纸等。

三、教法和学法

新课程中；“的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己

都具有学习美术的能力的‘学点’”。帮助他们在学习美术中去发现自己学习能

力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立信心，获得不同程度的

进步和发展做好铺垫。因此，我结合一年级学生小、好动、爱玩、好奇心强，在

四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，主要采用：

“情景教学法”、“直观教学法”、和“多辅助教学”等方法。学生在

观察、比较中进行自主探究、合作交流。

四、为了更好的本课的教学目标，我设计如下四个教学流程。

（一）、创设情景，导入。

新课程：“是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用猜谜语和

听狮子“吼”引出课题。通过听—忆—看—说等多种感官参与活动，唤起

学生对狮子已有的记忆和认知，使学生感受体验狮子大王的凶猛。吸引学生的

Lecturenotesonson8TheLionKinginVolume2ofPrimary

SchoolArtpublishedbyPeoplesEducationPress

JiuzhouNo.2Middle

School--ZhaoBingjie

1.Textbookanalysis:

ThecontentofthisclassIteachisTheLionKing,son8ofthesecondvolumeofprimaryschoolart

publishedbythePeoplesEducationPress.ThiscoursebelongstothefieldofStylingandExpression.

Thelearningofthiscontentisbasedonthefactthatstudentshavemasteredsomebasicskillsof

cutting,pasting,tearingand