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2025年护士执业资格《护理伦理》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.当患者及其家属对治疗方案存在异议时，护士应首先采取什么措施（）

A.直接拒绝患者的意见，坚持医嘱

B.立即向上级汇报，等待指示

C.与患者及其家属进行沟通，了解其担忧和需求

D.忽视患者的意见，继续执行原计划

答案：C

解析：护士作为患者与医疗团队之间的沟通桥梁，应首先与患者及其家属进行有效沟通，了解他们的担忧和需求，尊重患者的知情权和决策权。通过沟通，可以更好地解释治疗方案，消除误解，并寻找双方都能接受的解决方案。直接拒绝、立即汇报、忽视意见的做法都可能损害医患关系，不利于治疗方案的顺利实施。

2.在护理过程中，发现患者病情发生变化，但医生尚未到达，护士应采取什么行动（）

A.独自决定改变治疗方案

B.立即停止所有治疗措施

C.根据经验和判断进行必要的紧急处理，并及时报告医生

D.等待医生到来后再采取任何行动

答案：C

解析：护士在护理过程中发现患者病情变化时，应保持冷静，根据所学的知识和技能，进行必要的紧急处理，如调整吸氧流量、建立静脉通路等，以稳定患者病情。同时，必须立即将情况报告给医生，以便医生了解病情变化并做出进一步的诊疗决策。独自改变治疗方案或停止所有治疗措施都是不负责任且可能危及患者生命的做法。等待医生到来可能延误治疗时机。

3.护士在执行医嘱时，发现医嘱可能存在错误，应如何处理（）

A.按照医嘱执行，事后向医生说明

B.直接向患者及其家属解释医嘱的潜在风险

C.者与医生沟通确认医嘱的准确性，确认无误后方可执行

D.拒绝执行医嘱，并向上级汇报

答案：C

解析：护士有责任确保所执行的医嘱是准确和安全的。在发现医嘱可能存在错误时，应首先与开具医嘱的医生沟通，确认医嘱的准确性。通过沟通，可以澄清疑问，避免潜在的医疗差错。在确认医嘱无误后，方可执行。直接执行、直接向患者解释或拒绝执行的做法都可能引发不必要的矛盾和风险。

4.患者在住院期间，要求护士为其保守秘密，但该信息可能对其他患者构成风险，护士应如何处理（）

A.完全满足患者的保密要求，不透露任何信息

B.向患者解释保密的局限性，并告知可能存在的风险

C.忽视患者的保密要求，立即向其他患者报告

D.向医生汇报情况，由医生决定如何处理

答案：B

解析：护士在处理患者信息时，应遵循有利原则和保密原则，但保密原则并非绝对的。当患者的保密要求可能对其他患者构成风险时，护士有责任向患者解释保密的局限性，并说明不透露信息的潜在风险。通过沟通，帮助患者理解情况的严重性，并共同寻找解决方案。完全满足患者要求、忽视要求或立即报告的做法都可能带来不同的风险和后果。

5.在进行护理操作时，患者表达出明显的恐惧和焦虑情绪，护士应如何回应（）

A.告诉患者不要害怕，操作很快就会结束

B.边操作边与患者交谈，分散其注意力

C.耐心解释操作的目的、步骤和注意事项，并给予安慰和支持

D.要求患者忍耐，不要影响护士工作

答案：C

解析：护士应尊重患者的感受，理解他们的恐惧和焦虑是正常的反应。在操作前，应耐心向患者解释操作的目的、步骤和注意事项，让他们有心理准备。同时，要给予患者适当的安慰和支持，如握住患者的手、微笑等，以建立信任关系，缓解患者的紧张情绪。告诉患者不要害怕、边操作边交谈或要求患者忍耐的做法都可能让患者感到更加不适和不被理解。

6.护士在参与医疗纠纷处理时，应遵循什么原则（）

A.坚定地站在患者一方，维护患者利益

B.完全中立，不表达任何个人观点

C.基于事实和证据，客观公正地分析问题，并寻求解决方案

D.优先考虑医院利益，避免承担责任

答案：C

解析：护士在参与医疗纠纷处理时，应保持客观公正的态度，基于事实和证据进行分析，不偏袒任何一方。应积极寻求解决方案，促进医患之间的沟通和理解，维护医疗秩序和患者权益。坚定地站在某一方、完全中立或优先考虑医院利益的做法都可能不利于纠纷的解决。

7.护士在为患者进行健康教育时，发现患者注意力不集中，应如何调整（）

A.提高音量，让患者听清楚

B.继续按原计划进行，不考虑患者的反应

C.改变教育方式，如使用图片、视频等更直观的形式

D.结束教育，要求患者另行预约时间

答案：C

解析：护士在进行健康教育时，应关注患者的反应，并根据患者的理解和接受能力调整教育方式。如果患者注意力不集中，可以尝试使用更直观的形式，如图片、视频、模型等，或者采用互动式教学，提高患者的参与度。提高音量、继续按原计划或结束教育的做法都可能降低教育效果。

8.在急救过程中，多个患者同时需要护理，护士应如何进行优先排序（）

A.按照患者病情的严