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附件5

《家教、家风、家训建设实践机构

评价规范》

（征求意见稿）

编制说明

标准起草工作组

2025年9月

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《家教、家风、家训建设实践机构评价规范》编制说明

一、项目背景

（一）目的

为贯彻落实总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要论

述和党中央、国务院关于家庭文明建设的决策部署，推动中华优秀传统文

化传承，提升各类家教、家风、家训建设实践机构的规范化、科学化管理

水平，中国传统文化促进会组织制定了本标准。

该标准旨在通过明确统一的评价原则、指标体系和方法，规范对各类

实践机构的绩效评价工作，为相关部门、社会组织和第三方机构提供科学

评价依据和操作指南。

（二）意义

当前各地家教、家风、家训建设实践机构发展迅速，但在评价体系上

存在缺乏统一标准、评价方式不规范、结果缺乏权威性等问题。本标准的

制定：

——有助于填补行业评价规范的空白；

——为相关机构开展自我诊断和持续改进提供工具；

——为主管部门和社会组织的监督考核提供依据；

——推动形成示范带动效应，促进家庭文明建设与社会文明进步。

二、主要工作过程

（一）申请立项阶段

2025年6月，起草单位提出本项目立项申请，经审核论证后列入2025

年度中国传统文化促进会团体标准制定计划。

（二）起草阶段

项目启动后，起草组广泛调研国内外家庭教育基地、家风馆等实践机

构的运行情况，分析了相关法律政策与现行标准，形成初稿并经多轮修改，

最终形成征求意见稿。

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（三）主要参加单位和工作组成员及其所作的工作

——中国传统文化促进会：负责总体组织与统筹协调；

——地方文化馆、家风馆及社区教育机构：提供实践案例和运行经验；

——专家学者与管理人员：参与研讨、指标权重设置和评价方法论证。

三、编制原则和主要内容

（一）编制原则

——坚持客观公正，强调定性与定量结合；

——保持与《家教、家风、家训建设实践机构建设与服务规范》的衔

接和一致性；

——注重分类分级评价，体现差异化和针对性；

——强调持续改进，推动机构形成长效机制。

（二）主要内容

本标准主要包括：

——评价原则；

——评价内容与指标体系（建设条件、功能布局、服务内容、管理制

度、社会影响等五大类，共100分）；

——评价方法（资料审查、现场核查、访谈调研、综合评分等）；

——评价程序（申请与受理、专家组组建、实施评价、报告撰写与反

馈、跟踪复评等）；

——评价结果与应用（星级划分、信息公开与备案）。

四、与国外同类标准水平的对比情况

目前国外尚无完全对应的家教、家风实践机构评价标准。部分国家和

地区在社区教育、公共文化服务、博物馆/展览馆评估等方面有评价体系，

强调服务质量、社会影响与公众满意度。本标准在借鉴国