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自主招生四川省绵阳市面试题(小升初)模拟题库详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用“坚强”这个词，分别造一个关于“学习”的句子和一个关于“面对困难”的句子。

答案：

学习上遇到难题时，我始终要做一个坚强的人，不能轻易放弃。

这次考试没考好，但他没有灰心，而是坚强地分析原因，准备下一次努力。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的词汇运用能力、语言组织能力和对“坚强”一词在不同语境下理解的程度。

评分标准：

句子是否通顺、符合语法规范。

句子是否确实运用了“坚强”这个词。

句子是否围绕“学习”和“面对困难”这两个设定好的背景。

句子内容是否体现了一定的积极意义或思考。

答案思路：

理解“坚强”的含义：在面对不利情况或不愉快时，保持冷静、不屈不挠、意志坚定。

围绕“学习”构思：可以描述在学习中遇到困难（如难题、不懂的地方、枯燥的内容）时的态度，表达出不退缩、要克服的精神。

围绕“面对困难”构思：可以描述遭遇挫折（如考试失利、失败、挫折）时的反应，表达出不气馁、要重新站起来的精神。

将“坚强”自然地融入句子中，使句子表达流畅且有内涵。

考察意义：这类题目能看出学生是否善于思考和生活，能否在生活中积极向上地使用词语来表达自己的观点或感受，这也是小学阶段需要培养的重要能力。同时，通过两个不同场景的应用，也能考察学生思维的延展性。

第二题：

请结合你的经历，谈谈如何在团队中发挥自己的优势和特长？

答案：

在团队中，我始终坚信自己的优势和特长能够为团队带来积极的影响。因此，我会主动寻找适合自己的角色，并尽我所能地发挥它们。

首先，我会观察团队的需求和目标，然后确定自己的优势与团队目标之间的关联。例如，如果团队需要创新能力，而我擅长绘画和设计，那么我可能会尝试将自己的创意融入产品设计中，为团队带来新的视角和解决方案。

其次，我会积极与团队成员沟通，了解他们的想法和需求，以便更好地发挥自己的优势。在沟通过程中，我会尊重每个人的观点，倾听他们的意见，尽量找到共同点，从而建立良好的团队氛围。

此外，我会尽力帮助团队成员解决问题，提供支持和鼓励。当遇到困难时，我会用自己的专业知识或经验来引导他们，帮助他们找到解决问题的方法。同时，我也会乐于分享自己的知识和技能，与他人合作，共同完成任务。

最后，我会关注团队的整体进度，确保自己的努力不会影响到团队的整体表现。如果发现自己的优势并没有得到充分发挥，我会及时调整自己的策略，寻找更适合自己的角色，或者在适当的时候寻求他人的帮助。

通过以上的方法，我在团队中能够更好地发挥自己的优势和特长，为团队的成功做出贡献。

解析：

这个问题的目的是考察面试者是否具备在团队中发挥自己优势和特长的能力。通过回答这个问题，面试者可以展示自己的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。在回答时，面试者应该结合自己的实际经历来阐述如何识别自己的优势，以及如何在团队中有效地发挥它们。同时，面试者应该强调自己如何与他人合作，共同完成任务，以实现团队的目标。这样的回答能够显示出面试者具有良好的团队意识和合作精神。

第三题

请以“如果时光可以倒流，你希望回到过去并改变一件事情，你会选择改变什么？为什么？请说明你改变这件事的初衷和预期达到的效果。”

答案：

我会选择回到小学三年级的时候，改变自己第一次公开演讲失败的经历。

初衷：因为那次失败给我造成了很大的心理阴影，让我在很长一段时间内都害怕在众人面前讲话，错失了很多锻炼和展示自己的机会。我始终觉得那次失败并非因为能力不行，而是因为缺乏准备和自信心。

预期效果：如果我能回到过去，我会提前做好充分的准备，例如多背诵演讲稿、对着镜子练习、给自己积极的心理暗示，并主动争取一次成功的演讲机会。我相信，一次成功的经历会建立起我的自信心，让我以后在面对公众场合时更加从容和自信，从而更好地锻炼我的表达能力，帮助我在学习和未来的工作中取得更好的成绩。

解析：

这道题考察的是学生的想象力、反思能力、动机和目标设定能力。

想象力的体现：学生需要对“时光倒流”这一概念进行合理的运用，并选择一个具体的过去事件进行改变。

反思能力的体现：学生需要认识到过去某件失败经历对自己造成的影响，并能够从中总结经验教训。

动机和目标设定能力：学生需要说明改变这件事的初衷，以及预期达到的效果，体现其对未来的思考和规划。

一个好的答案应该具备以下特点：

具体明确：清楚地说明改变哪一件事情，而不是泛泛而谈。

理由充分：解释清楚为什么选择这件事，以及这件事对自身发展的影响。

目标清晰：明确说明改变后的预期效果，以及对自身成长的意义。

逻辑合理：整个回答要符合逻辑，前后一致，表现出学生的思考过程。

积极向上：展现出积极乐观的态度，以及对未来的美好憧憬。

该答案选择了自身成长经历中的一个具体事件作为答案，并对改变的