人教版八年级下册物理教学课件 第12章 12.4.2 测量机械效率.pptVIP

习题链接1星题夯实基础2星题提升能力3星题发展素养第十二章简单机械第4节机械效率第2课时测量机械效率12D34C56温馨提示：点击进入讲评1.物理兴趣小组的同学们在做“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”实验时，提出如下猜想：猜想一：与物体提升高度有关；猜想二：与动滑轮重力有关；猜想三：被提升物体所受的重力有关。88.9%次数钩码重力G/N?提升高度h/m?拉力F/N?绳端移动距离s/m?机械效率η12.00.10.900.374.1%24.00.11.500.388.9%34.00.11.250.4?44.00.21.500.688.9%(1)实验中应竖直向上________拉动测力计。(2)分析表中数据可知：第3次实验是利用了图_____(填“甲”“乙”或“丙”)的装置完成的，它的机械效率η＝________。(3)比较2、4两次实验数据，可验证猜想一是________(填“正确”或“错误”)的。匀速丙80%错误(4)由1、2两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率越_______(填“高”或“低”)。(5)由2、3两次实验数据可得结论：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，滑轮组机械效率越_________(填“高”或“低”)。高低(6)小欣同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，她的想法是________(填“正确”或“错误”)的，测得的机械效率________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。错误偏高2.用一滑轮组提升重物，不计摩擦，下列方法中可以提高滑轮组机械效率的是()A.改变绕绳方法B.增加重物的提升高度C.增大重物的提升速度D.减少动滑轮的重力D71.4%实验次数?物块重力G/N?斜面高度h/m?沿斜面拉力F/N?斜面长s/m?机械效率η140.32160%280.341?3120.36160%480.45164%580.55.6171.4%(1)沿斜面拉动物体时，应使其做__________运动。(2)在第2次实验中，斜面机械效率为______，物块与斜面间摩擦力为________N。(3)实验1、2、3是探究斜面机械效率与_________的关系。由表中数据可知，当斜面粗糙和倾斜程度不变时，沿斜面向上均匀拉动不同重力的物体，物体重力越大，机械效率______(填“变大”“变小”或“不变”)。匀速直线60%1.6物体重力不变(4)实验____________是探究斜面机械效率与斜面倾斜角度的关系。由表中数据可知，在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率__________。(5)如果对原实验装置做如图乙所示的改进，与原实验装置相比，用带滑轮的斜面做实验的好处是_________________________________________。2、4、5越大能使木块所受拉力的方向与斜面始终平行4.[2024·邢台阶段练习]如图所示，用相同的滑轮组成甲、乙两个滑轮组，在相同时间内分别将A、B两物体匀速提升相同高度，已知物体受到的重力GAGB，忽略绳重和摩擦。下列判断正确的是()A.两滑轮组绳子自由端移动的距离相等B.甲、乙滑轮组做的有用功相同C.甲滑轮组的总功率比乙的大D.甲滑轮组的机械效率比乙的小C5.现用图甲装置来探究滑轮组的机械效率η与所挂物重G的关系。改变G，竖直向上匀速拉动测力计，计算并绘出η与G关系如图乙所示。若不计绳重和摩擦，则动滑轮的自重为________N；3图乙中曲线表明，同一滑轮组的机械效率η随所挂物重G的增大而增大，最终________(填“会”或“不会”)达到100%；仅改变图甲中的绕绳方式，重复上述实验，所得的η－G图线与图乙曲线________(填“相同”或“不同”)。不会相同6.用如图所示实验装置测量杠杆机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为________N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则用杠杆对钩码做的有用功是________J，杠杆机械效率为________%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_____________________________。0.50.166.7要克服摩擦以