2025 小学用毛巾保健小常识课件.pptxVIP

一、知其性：为何小学阶段更需关注毛巾保健？演讲人

01知其性：为何小学阶段更需关注毛巾保健？02选对巾：如何为小学生挑选“安全健康巾”？03用对法：小学生日常用巾的“三不三定”原则04洗干净：科学清洁让毛巾“越用越健康”05存得妥：从“潮湿角落”到“干燥空间”的存放升级06特殊场景：运动、过敏、生病时的用巾调整目录

2025小学用毛巾保健小常识课件

作为从事学校卫生保健工作十余年的校医，我常说：“毛巾是孩子们每日最亲密的‘清洁伙伴’，却也是最容易被忽视的‘健康隐患源’。”小学阶段是儿童皮肤屏障功能发育的关键期，也是卫生习惯养成的黄金期。今天，我将从“选、用、洗、存”四个维度，结合日常观察到的典型问题，为老师们和同学们详细讲解小学用毛巾的保健小常识，帮助大家把这条“小毛巾”变成“大健康”的守护者。

01知其性：为何小学阶段更需关注毛巾保健？

知其性：为何小学阶段更需关注毛巾保健？要讲清毛巾保健的重要性，首先得从儿童皮肤的特殊性说起。根据《儿童皮肤生理学》研究数据，6-12岁儿童的表皮厚度仅为成人的1/3-1/2，角质层含水量高但锁水能力弱，皮肤pH值（约5.5-6.0）更接近弱酸性环境，这种生理特点让他们的皮肤更容易受到外界刺激。而毛巾作为直接接触皮肤的清洁工具，若选择不当或使用不规范，可能引发三大健康风险：

物理刺激：粗糙材质的毛巾反复摩擦，可能破坏皮肤屏障，导致干燥、泛红甚至微小破损；

微生物感染：潮湿环境下，毛巾易滋生金黄色葡萄球菌、白色念珠菌等条件致病菌，接触破损皮肤可能引发毛囊炎、体癣；

化学残留：劣质毛巾可能含有甲醛、荧光剂等化学物质，长期接触可能诱发接触性皮炎。

知其性：为何小学阶段更需关注毛巾保健？我曾在晨检中发现，某班3名学生连续出现面部红疹，最终追溯到共用一条毛巾擦汗的习惯——这条毛巾在潮湿的储物柜里存放了一周，检测出菌落总数超标8倍。这正是忽视毛巾保健的典型后果。

02选对巾：如何为小学生挑选“安全健康巾”？

选对巾：如何为小学生挑选“安全健康巾”？选毛巾不是“随便买一条就行”，而是要从材质、尺寸、工艺、标识四个维度严格把关。结合《纺织品基本安全技术规范》（GB18401-2021）和儿童用品安全标准，我总结了“四看原则”：

看材质：优先天然纤维，拒绝化纤混杂儿童皮肤敏感，建议选择以天然纤维为主的毛巾。常见材质对比：

纯棉毛巾（推荐指数★★★★★）：棉纤维亲肤透气，吸湿性强（吸湿率达8%），经高温蒸煮和柔软处理的精梳棉更细腻，适合日常洗脸、擦手；

竹纤维毛巾（推荐指数★★★★☆）：竹纤维含天然抑菌成分“竹琨”，抑菌率可达75%以上，但部分劣质产品为降低成本会混合化纤，需注意检测报告；

化纤毛巾（不推荐）：涤纶、腈纶等化纤材质吸湿性差（吸湿率＜1%），容易产生静电，摩擦时可能刺激皮肤，长期使用还可能导致皮肤干燥。

避坑提示：拿到新毛巾可先做“燃烧实验”——天然纤维燃烧时无黑烟、有烧纸味，灰烬松脆；化纤燃烧冒黑烟、有刺鼻味，结块难碾碎。

看尺寸：贴合儿童使用场景的“黄金尺寸”0504020301小学阶段儿童手部力量和使用习惯与成人不同，毛巾尺寸需兼顾“好用”和“够用”：洗脸/擦手巾：建议30cm×30cm-40cm×40cm，太小不便抓握，太大容易下垂滴水；擦汗巾（运动用）：建议50cm×30cm的长条形，方便折叠后别在领口或塞在口袋，吸汗面积大且不易滑落；浴巾：建议80cm×120cm左右，太大儿童难以包裹，太小无法覆盖全身。我曾见过家长给二年级孩子买成人款大浴巾（100cm×150cm），孩子包裹时总往下滑，反而增加了受凉风险——尺寸适配比“越大越好”更重要。

看工艺：细节决定健康合格的儿童毛巾在工艺上需满足：

无绳头：边缘采用“卷边”或“锁边”工艺，避免松散的线头缠绕手指（曾有学生被毛巾线头缠住指尖导致血液循环受阻的案例）；

无掉毛：用手轻搓毛巾表面，优质毛巾仅有少量短绒脱落，劣质毛巾会大量掉毛（短绒进入眼睛可能引发结膜炎）；

色牢度达标：用湿纸巾擦拭毛巾内侧，若明显染色，说明色牢度差（染料可能通过皮肤接触进入人体）。

看标识：认准“A类”安全级别根据国家标准，直接接触皮肤的儿童纺织品需达到“GB18401-2021A类”安全级别（甲醛含量≤20mg/kg，pH值4.0-7.5）。购买时务必检查吊牌，标注“婴幼儿用品”或“儿童专用”的毛巾更可靠，避免选择“合格品”“一等品”等模糊标识的产品。

03用对法：小学生日常用巾的“三不三定”原则

用对法：小学生日常用巾的“三不三定”原则选对了毛巾，更要会用。结合《学校卫生工作条例》和日常观察，我总结了“三不三定”原则，帮助孩子们养成科学用巾习惯。

“三不”：避免错误使用方式不混用：洗脸巾、擦手巾、擦汗巾必须分开。我曾统计过，某班60%的学生用擦汗巾擦脸，而