16.4 电磁感应 发电机 课件 苏科版物理九年级下册.pptxVIP

16.4 电磁感应 发电机 课件 苏科版物理九年级下册.pptx

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1.电磁感应现象的发现(1)发现:磁生电的规律(电磁感应定律)是英国物理学家法拉第经过近10年的探索,于1831年发现的.(2)意义:进一步揭示了电和磁之间的联系,根据这个发现后来发明了发电机,使人类大规模用电成为可能,开辟了电气化时代.

(3)电磁感应:利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应,电磁感应产生的电流叫作感应电流.

2.实验:探究感应电流产生的条件提出问题导体在磁场中怎样运动才能使回路中产生感应电流?设计实验与制订计划

设计实验与制订计划将一根导体的两端用细导线悬挂起来,并与灵敏电流计(因产生的感应电流很小,故用分度值较小的灵敏电流计测量)、开关串联组成闭合电路.将导体放在蹄形磁体的磁场中,如图所示,探究导体在磁场中怎样运动时,才能在电路中产生感应电流.(是否产生电流难以直接观测,用灵敏电流计指针是否偏转来显示,应用了转换法)

进行实验与收集证据闭合开关,使导体静止在磁场中,发现灵敏电流计的指针不偏转.闭合开关,使导体向右水平运动,发现灵敏电流计的指针偏转.闭合开关,使导体竖直向上运动,发现灵敏电流计的指针不偏转.断开开关,使导体向右水平运动,发现灵敏电流计的指针不偏转.

进行实验与收集证据

分析与论证(1)比较甲、乙、丙,说明:闭合电路的一部分导体在磁场中只有做切割磁感线运动时,才会产生感应电流.当导体静止或沿着磁感线方向运动时,不会产生感应电流.(2)比较乙、丁,说明导体做切割磁感线运动时,也不一定产生感应电流,只有当电路闭合时,才会产生感应电流.

实验结论由上面的实验可以证明,产生感应电流的条件(两个条件缺一不可):(1)导体必须是闭合电路的一部分;(2)导体必须做切割磁感线运动.

该实验中,探究了开关闭合与断开、部分导体切割与不切割磁感线时的感应电流的产生与否的情况,从而得出产生感应电流的条件.但是实验中没有考查磁场运动问题.中考中也常会考查导体不动、磁场运动的情况.

在让导体切割磁感线的同时,也探究磁场运动时的情况,如图所示.

将部分导体切割磁感线的运动与运动的相对性相结合,起着跨学科应用物理知识的目的.

3.正确理解产生感应电流的条件需注意以下几点(1)电路必须是闭合的.如果电路没有闭合,即使有一部分导体做切割磁感线运动,也不会产生感应电流.(2)导体运动时与磁感线相交,则切割磁感线.“切割磁感线运动”指的是导体与磁场有相对运动,它类似于用镰刀割小麦,垂直切割或斜着切割都可以切断小麦.

(3)感应电流的大小与导体切割磁感线的速度、磁场的强弱等因素有关,因此可以通过增大导体切割磁感线的速度、换用磁性较强的磁体等方法来增大感应电流.

4.怎样改变感应电流的方向运用控制变量法进行探究:探究导体切割磁感线运动的方向对感应电流方向的影响时,控制磁场方向不变;探究磁场方向对感应电流方向的影响时,控制导体切割磁感线运动的方向不变.

实验次序开关状态磁场方向灵敏电流计指针的偏转方向1闭合向下向右向左2闭合向下向左向右3闭合向上向左向左

感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向和磁场方向有关.改变磁场方向或导体切割磁感线运动的方向,感应电流的方向就会改变;若同时改变磁场方向和导体切割磁感线运动的方向,感应电流的方向不变.

典例1[昆山模拟]“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,同学们连接了如图甲所示的装置.

?铜?

(2)分析实验现象,小翔认为产生感应电流的条件之一是电路中的部分导体必须左右运动,请你设计一种操作方法让导体上下运动也能产生感应电流:____________________.将磁体两极水平放置

(3)如图乙,在“摇绳发电”活动中,同学需沿______(选填“东西”或“南北”)方向站立并摇绳,才能产生感应电流.东西[解析]地磁场的方向大致是沿南北方向的,要想摇绳时让导线在地磁场中做切割磁感线运动,需沿东西方向站立并摇绳,才能产生感应电流.

1.发电机的原理发电机是利用电磁感应原理发电的.2.发电机的结构发电机由定子和转子两部分组成.小型发电机的定子是磁体,转子是发电线圈.大型发电机多采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电.

3.观察手摇发电机发电实验目的观察手摇发电机的发电情况.

实验活动(1)如图所示,观察到手摇发电机主要由磁体和可以转动的线圈等组成.(2)把一台手摇发电机与小灯泡串联在电路中,摇动手柄,观察小灯泡是否发光.(3)将小灯泡换成小量程电流表,缓慢地摇动手柄,观察电流表指针的偏转情

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