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高职师范生数字素养的现状、问题及培养策略
目录
高职师范生数字素养的现状、问题及培养策略（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1时代背景及数字化发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2高职师范生数字素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、高职师范生数字素养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1数字素养总体水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2信息技术应用能力与水平差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3数字资源利用效率及效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高职师范生数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1信息技术应用能力的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2数字资源获取与鉴别能力的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3数字安全意识与技能缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4教育教学中的数字化融合问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、高职师范生数字素养培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1完善数字素养课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2强化实践教学与技能培养环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3加强师资队伍建设与培训机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4开展丰富多彩的数字化活动与实践项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
五、具体培养措施与方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1加强信息技术与课程整合力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2构建数字化学习资源平台与应用环境建设研究方向研究及成果展示要求等具体内容展开论述
高职师范生数字素养的现状、问题及培养策略（2）．．．．．．．．．．．．．44
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1数字素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2高职师范生数字素养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
二、高职师范生数字素养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.1技能掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
三、高职师范生数字素养存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1技能缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2应用不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3教育资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.4情绪障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
四、培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1制定培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.2更新教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.3优化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.4增强实践机会．．．．．．．．．．
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