2026版《金版教程》高考总复习历史通史版新第二编 训练7 中国古代史大题专练（二）.pptxVIP

训练7中国古代史大题专练（二）;题号;1.(2021·辽宁卷)阅读材料，完成下列要求。

材料一宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“(陆)九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。

——摘编自陈戍国《中国礼制史》等

材料二宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。周谔“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”。董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。

——摘编自周扬波《宋人的儿童观》等;(1)根据材料一、二，概括宋代培养儿童的途径。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析宋人心目中“好孩子”形象确立的原因。;解析：第(1)问，根据材料一“宋代比较重视培养儿童的礼仪……儿童在家礼中得到了……礼仪规范训练”得出，礼仪教育与训练；根据材料一“祠堂是家训的主要实施场所”得出，利用宗族祠堂进行教育培养；根据材料二“宋人笔下涌现出诸多‘好孩子’形象”得出，通过塑造良好儿童形象宣传培养。第(2)问，根据材料二“周谔‘生而秀颖……登元丰二年进士弟’”得出，科举制的发展，结合所学宋代思想文化等方面的内容可得出，理学的影响、巩固封建统治的需要。;2．(2024·广东卷)乡里制度是古代中国的“治国之基”。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一大约抄写于秦灭六国前的秦简《法律答问》记载，里典(里正)和里老共同负责里中的户口、赋税和治安。其中，里典被称为“率敖”，指乡里豪强有力、能得众人拥戴之人。最迟抄写于秦灭六国前后且晚于《法律答问》的秦简《尉卒律》规定，“置典、老，必里相谁(推)”，且典、老??里中年长无爵者担任。

——摘编自陈侃理《秦汉里吏与基层治理》等;材料二晚清宝坻县档案显示，县级以下的乡保是个关键人物，每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务。他们是不带薪的准官员，由地方提名，经国家批准确认。乡保一般按自己的意图行事。他们处在国家与社会的交汇点上，具有两副面孔。

——摘编自黄宗智《国家与社会的二元合一》

材料三《周礼》云：“五家为比，十家为联……使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共，以受邦职，以役国事，以相葬埋。”比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织。历代乡里制度，无论发生什么变化，都声称遵从《周礼》确立的乡里制度的基本原则。

——摘编自鲁西奇《中国古代乡里制度研究》;(1)指出材料一所体现的秦乡里制度的变化，并简析其原因。

(2)分析材料二中乡保的“两副面孔”。;(3)综合上述材料，概括中国古代基层治理的特点。;解析：第(1)问，第一小问，据材料一“里典被称为‘率敖’，指乡里豪强有力、能得众人拥戴之人”“‘置典、老，必里相谁(推)’，且典、老由里中年长无爵者担任”概括。第二小问，从加强统治的需要、法家思想的影响使秦朝政府更加注重对秩序的维护等方面分析。第(2)问，据材料二“每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务”“由地方提名……乡保一般按自己的意图行事”，从乡保既是国家权力的执行者又是地方利益的代言人两方面分析。;第(3)问，据材料一“大约抄写于秦灭六国前……里典(里正)和里老共同负责里中的户口、赋税和治安”、材料二“晚清……每个乡保平均管理二十余个村庄的赋税征收和司法事务”和所学可知，历史悠久，具有稳定性与延续性；据材料三“五家为比，十家为联”和所学可知，具有严密的组织性；据材料三“使之相保相受，刑罚庆赏，相及相共”可知，强调民众的自我管理和相互监督；据材料三“比、联等都是在血缘性聚落或居住区内编排的地域性组织”可知，基层治理与宗法制相结合，体现家国同构；据材料三“相保相受……相及相共”“都声称遵从《周礼》”和所学可知，儒家思想渗透基层管理中，重视道德教化。;3．(2022·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。

材料

注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算

——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》;(1)根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。;(2)根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。(要求：史论结合，论证充分，表述清晰);解析：第(1)问，第一小问，根据材料

中粮食总产量、总需求量和人均粮食占有量

的变化情况指出即可。第二小问，结合所学

可知，人口数量、粮食亩产量和耕地面