2026版《金版教程》高考总复习历史通史版新第二编 训练21 世界史大题专练（二）.pptxVIP

训练21世界史大题专练（二）;题号;1.(2024·河北卷)阅读材料，完成下列要求。

材料人类的历史，是一部科技、经济、社会、精神几条线索交叉作用、多元互动的历史，由此产生了世界各地不同类型的“文化”和处于历史阶梯上不同阶段的“社会”。其中，科学技术有着特殊的能动作用，它的每一次突破，都使经济发展、社会变迁、文化演进以及现代化进程的车轮加速地转动起来。同时，科学技术自身也被诸多因素影响和制约着。

——摘编自《文明的支点》

从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰);答案:(示例)论题：科学技术的发展促进了社会进步

阐述：首先，科学技术的发展推动了生产方式的变革。在工业革命时期，蒸汽机的发明和广泛应用极大地提高了生产效率，推动了生产方式的变革，从而加速了资本主义的发展。这一变革不仅改变了生产方式，也改变了人们的生活方式和社会结构。

其次，科学技术的发展促进了思想的解放。随着科学技术的不断进步，人们开始更加关注自然和科学的奥秘，推动了自然科学和社会科学的发展。这种思想解放的潮流，促进了人们的思想观念和价值观念的更新，为社会的进步提供了思想支持。;最后，科学技术的发展也促进了国际关系的演变。随着科技的不断进步，国际间的交流和合作越来越频繁，国际关系也日益复杂。科学技术的发展为国际间的合作提供了更多的可能性和机会，同时也加剧了国际间的竞争和冲突。但是，无论如何，科学技术的发展都推动了人类社会的进步和发展。

综上所述，科学技术的发展对社会的进步产生了深远的影响。它推动了生产方式的变革，促进了思想的解放，也促进了国际关系的演变。因此，我们应该重视科学技术的发展，加强科技创新和人才培养，为社会的进步和发展作出更大的贡献。;解析：本题要求通过提取材料中的一项或几项信息，自拟论题作答。故可从“科技、经济、社会、精神”中的一条或者几条线索与世界各地不同类型“文化”、不同阶段“社会”形成和发展的具体关联，或从科学技术对“经济发展、社会变迁、文化演进以及现代化进程”的推动作用，或从“科学技术自身也被诸多因素影响和制约着”等角度拟定论题，进行阐述。在阐述过程中，应突出所选取的各信息之间的内在关联性，从多角度思考，深入探究，探索总结历史规律，史论结合，逻辑清晰。;2．(2024·湖北卷)[物质与文明]

文明通过不断吸收、创造新物品而获得成长，即使最普通的一件物品，在特定的历史条件下，也可能成为改变世界的关键。有学者指出，物品与文明的关系有以下几种类型：;在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。(要求：观点正确，史论结合，表述成文);(示例二)选择类型二：一批新物品应社会变革而生。

论题：公共交通工具的变革顺应社会发展

论述：在工业化时代，城市化进程加快，城市人口急剧膨胀，城市交通问题日益突出。此时，地铁等公共交通工具应运而生，成为解决城市交通问题的重要手段。地铁作为一种地下铁路交通，具有运量大、速度快、准点率高等特点，能够满足工业化时代城市扩张对交通的需求。地铁的建设和运营，不仅缓解了城市交通压力，提高了城市交通效率，还促进了城市空间的合理布局。此外，地铁等公共交通工具的普及，还带动了相关产业的发展，如地铁建设、地铁运营、地铁维护等，为城市创造了大量就业机会。同时，地铁的便捷性也有利于城市居民的生活品质的提升，使他们能够更高效地出行，提高生活质量。;总之，地铁等公共交通工具的出现，适应了工业化时代城市扩张的需要，对城市的发展产生了深远的影响。这一事例充分展示了物品与文明之间的关系，一批新物品应社会变革而生，成为推动城市发展的重要力量。

(示例三)选择类型三：关键物品的出现催生出全新的物品体系。

论题：科技革命推动人类文明发展

论述：略;解析：本题为开放型试题，言之有理即可。首先，解读材料，材料主要讲述了物质与文明关系的三种类型，选择任意一种类型，围绕所选类型拟定论题。其次，进行论述，注意结合对应“事例”。最后，总结升华，对所拟论题予以强调。;3．(2024·福建卷)阅读材料，完成下列要求。

材料中国国家版本馆的建立，是国家从文化安全和文化复兴的战略考量出发，作出的重大部署。中国国家版本馆将承载中华文明、关乎民族文脉传承的各类版本规划保藏。中华版本是指古今中外载有中华文明印记、文化符号和文脉信息的各类载体，包括但不限于陶石兽骨、金属竹木、实物纸张、虚拟数字。例如，中国国家版本馆中央总馆以“中国古代哲学”为主题，选取《老子道德经》《庄子南华真经》《孟子》《法苑珠林》等为版本资源，具体展现了中国古代学术思想的繁荣。;参照中国国家版本馆关于中华版本的定义和做法，就世界历史上的任一文明，聚焦于某一主题，列出至少三种版本资源并阐明理由。(要求：文明与主题明确，版本资源与主题相符；观